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某校化学课外活动小组的同学需要一些硫酸做化学实验.现有一瓶未开启的浓硫酸,标签如图.请阅读标签上的说明,回答下列问题.
(1)打开装有浓硫酸的试剂瓶一段时间后,其溶液的质量会增加,溶质质量分数会
减少
减少
(填“增大”或“减小”)是因为浓硫酸具有
吸水
吸水
性.
(2)稀释浓硫酸时,正确的操作是
A
A
(填选项)
A.将浓硫酸慢慢倒入盛水的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌
B.将水倒入盛浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌
(3)硫酸的相对分子质量是
98
98
,硫酸中硫元素与氧元素的质量比为
1:2
1:2

(4)取这种浓硫酸50mL,配制成浓度为19.6%的稀硫酸,需要加水多少克?
(5)课外活动小组的同学用19.6%的稀硫酸与铜锌合金反应,测定铜锌合金中锌的质量分数,实验数据如表所示:
实验次数 1 2 3
合金质量(g) 10 10 10
稀硫酸质量(g) 25 50 75
产生氢气的质量(g) 0.1 0.2 0.2
通过计算确定铜锌合金中锌的质量分数?
分析:(1)根据浓硫酸具有吸水性进行分析.
(2)根据浓硫酸的性质和稀释方法来解答该题.
(3)根据相对分子质量为各元素相对原子质量的和来计算硫酸的相对分子质量即可;利用各元素质量比为各元素相对原子质量和的比来计算硫酸中H、S、O元素的质量比即可.
(4)用浓硫酸加水稀释得到稀硫酸,在加水的过程中溶质的质量不变.
(5)根据实验1和2的比较可知,50g稀硫酸中的溶质完全反应,2和3比较可知,50g稀硫酸中的溶质将和合金中锌恰好完全反应掉,且生成0.2g氢气,则可利用氢气的质量代入化学反应方程式进行计算.
解答:解:(1)浓硫酸具有吸水性,因此打开装有浓硫酸的试剂瓶一段时间后,其溶液的质量会增加,溶质质量分数会减小,故答案为:减少;吸水;
(2)稀释浓硫酸时,正确的操作是将浓硫酸缓缓加入水中,然后用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量及时散失,故选A;
(3)硫酸的化学式为H2SO4,则硫酸的相对分子质量为:1×2+32+16×4=98;硫酸中S、O元素的质量比为32:(16×4)=1:2,故答案为:98;1:2;
(4)根据在加水稀释的过程中溶质的质量不变,设需加水的质量为x.
50mL×1.84g/mlmL×98%=(50mL×1.84g/mlmL+x)×19.6%
解得x=368g
答:需要加水368克;
(5)根据实验1和2的比较可知,50g稀硫酸中的溶质完全反应,2和3比较可知,50g稀硫酸中的溶质将和合金中锌恰好完全反应掉,且生成0.2g氢气,设合金中锌的质量为x,
则Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
  65              2
   x             0.2g
65
x
=
2
0.2g
,解得x=6.5g,
该铜锌合金中含锌的质量分数为
6.5g
10g
×100%=65%,
答:该铜锌合金中含锌的质量分数为65%.
点评:本题难度较大,考查知识点较多,(6)中学生应学会对表格中数据的分析和使用,明确生成氢气的质量和对应的化学反应的关系是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,效果明显.实验装置如图所示:当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源),通入适量的一氧化碳后,关闭开关a和b,并撤掉火源.约10-15分钟后,可观察到A中鱼仍活着,B中蛙死亡,C中鲜红的血液变成黑色.然后打开开关b,同时再在尖嘴导管处(开关b后)点燃.试回答:
(1)A中结果说明:
CO难溶于水

(2)B中结果说明:
CO具有毒性

(3)在尖嘴导管处点燃的目的是:
防止CO排放到空气中污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

33、某校化学课外活动小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表:
测定时刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
p H 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的pH约为5、6,酸雨的pH小于5、6.
(1)所取的雨水是否为酸雨?
(填“是”或“否”);在测定的期间,雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐
增强
(填“增强”或“减弱”).
(2)经调查,这一地区有一座燃煤发电厂(生产过程中产生SO2),某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2,将其转化成亚硫酸钠(Na2SO3).请你帮他写出该反应的化学方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
(3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度,测定方法是:
用玻璃棒沾取雨水样品滴在pH试纸上,将pH试纸所显示的颜色与标准比色卡对比,读出数值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学课外活动小组积极开展环保活动.他们对学校所在地的一所化工厂排出的污水进行多次检测,发现其中含有大量的Zn2+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四种金属离子,如不处理会对环境造成污染.为防止汞污染并回收铜,同学们设计了如下的实验方案:
方案一:污水
NaOH溶液,过滤
沉淀
CuO
H2,△
Cu
方案二:污水
过量铁粉,过滤
滤渣
CuO
H2,△
Cu
方案三:污水
过量铁粉,过滤
滤渣
稀盐酸,过滤
滤渣
CuO
H2,△
Cu
(1)三种实验方案中能制得纯净Cu的方案是
方案三
方案三

(2)在能制得纯净铜的方案中,实验上仍会导致环境污染(空气污染)的操作步骤是
(选填①、②、③、④),污染的原因是
滤渣中的汞(液态,附着在铜上)在加热时挥发到空气中
滤渣中的汞(液态,附着在铜上)在加热时挥发到空气中
,改进方法是
在加热装置上连接一个冷却装置,将汞蒸气冷凝回收
在加热装置上连接一个冷却装置,将汞蒸气冷凝回收

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化硫(无色有刺激性气味气体)、悬浮颗粒物、氮的氧化物是主要的大气污染物.我国政府十分重视环境保护工作,中央电视台每天“新闻联播”后,都要播放全国42个重要城市空气质量日报,以提醒人们关注自己的生活环境.目前,有关部门根据SO2、Br2(溴)和H2O的定量反应来测定空气中SO2的含量,利用这一原理,通过在电解池中发生反应时电流的变化,可以准确测定空气中悬浮颗粒物的含量.某校化学课外活动小组为测定校园附近空气中SO2、悬浮颗粒物的含量,根据上述反应原理设计了下列装置:
(1)空气流量表能准确测定流经气泵的空气质量,测定悬浮颗粒物及二氧化硫含量时,如图所示三个装置连接的顺序是(填序号)
B、C、A
B、C、A

(2)为准确测定SO2的含量,实验时当观察到
A中的溴水由黄色变为无色
A中的溴水由黄色变为无色
时,应立即关闭抽气泵.反应原理:
  Br2+2H2O+SO2=H2SO4+2HBr
(黄色)          (无色)
(3)若要测定空气中悬浮颗粒物的含量,除要测出实验时空气质量外,还要测
c、d
c、d
(填序号).
a.实验前B的质量                  b.实验后B 的质量
c.实验前C 的质量                 d..实验后C 的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国化学家西博格说:化学是人类进步的关键.
(1)某校化学课外活动小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表:
测定时刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
①所取的雨水是否为酸雨?
 (填“是”或“否”);在测定的期间,雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐
增强
增强
 (填“增强”或“减弱”).
②经调查,这一地区有一座燃煤发电厂(生产过程中产生SO2),某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2,请你帮他写出该反应的化学方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(2)课外活动中,同学们玩起了以CO2为主题的“化学反应接龙”游戏.游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的反应类型循环,如图所示.仿照示例完成下列反应的化学方程式.
示例:①C+CO2
 高温 
.
 
2CO;
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,该反应可以检验CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,该反应为复分解反应.

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