【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题： 
（1）仪器a中导管伸入底部的好处是 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为 ．
（3）小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明 ．
【答案】
（1）便于排净瓶内的空气
（2）B；2KMnO4 
?K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）紫色石蕊试液变红；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；二氧化碳密度比空气大，并且不能燃烧、不能支持燃烧
【解析】解：（1）仪器a中导管伸入底部的好处是：便于排净瓶内的空气；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以应选择的发生装置是B，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊试液变红，二氧化碳与澄清石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式是：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，并且不能燃烧、不能支持燃烧．
所以答案是：（1）便于排净瓶内的空气；（2）B，2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）紫色石蕊试液变红，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，二氧化碳密度比空气大，并且不能燃烧、不能支持燃烧．
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识，掌握发生装置：固固加热型、固液不加热型，以及对氧气的收集方法的理解，了解收集装置：根据物质的密度、溶解性；排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气；）用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】五月上、中旬，我市初三学生参加中考体育测试，考核长跑1000m或800m时用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生．该白烟主要是（ ）
A.SO2
B.CO2
C.P2O5
D.MgO
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题： 
（1）写出指定仪器的名称：B ， C ．
（2）要制取和收集二氧化碳，可选择图1的（填编号）．实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ．
用该装置还可以制取氧气，此时应选择的药品是（填化学式）．
（3）小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图2所示）
用该装置做实验的优点是（填序号）．
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质
（4）用氯酸钾法制取氧气时，缺少的仪器是 ， 用高锰酸钾制取氧气时不仅缺少上述提到的仪器，还缺少棉花，没有棉花这种用品会引起的后果是 ．
（5）某同学欲收集一种难溶性气体，认为用图3装置可以代替H装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端导入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】目前，人们使用的燃料大多来自于化石燃料，它们是（填“可”或“不可”）再生资源．二氧化硫直接排放到空气中会造成空气污染，若遇降雨会形成 ， 取这种刚降到地面的雨水水样，在一段时间内每隔几分钟测一次pH值，其pH值会逐渐减小，这说明在测定期间酸性会 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示． 
（1）物质X的化学式为 ．
（2）在物质的分类中，CO属于 ． （填下列选项字母，可能不止一个选项．）
A.单质
B.化合物
C.氧化物
D.混合物
（3）写出CO一个化学性质 ．
（4）从图中任选一种物质，写出它的一种用途 ．
（5）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 ．
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【题目】煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人们预防煤气泄露．乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧，其反应方程式为2C2H5SH+9O2 
4CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（ ）
A.SO3
B.SO2
C.CO
D.H2SO4
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【题目】小明同学取生活中的四种物质，测得其pH如下表所示，其中酸性最强的是（ ）
物质 | 矿泉水 | 雨水 | 橙汁 | 蔗糖水 |
pH | 7.3 | 5.8 | 3.6 | 7.0 |
A.矿泉水
B.雨水
C.蔗糖水
D.橙汁
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