【题目】化学与生活息息相关,请你用所学化学知识回答以下生活中的问题。
(1)小明放学一进家门就闻到菜香,这证明了微粒具有_________的性质;
(2)小明看到妈妈向洗衣服的水中加入肥皂水,搅拌后有絮状沉淀物,他认为这时的水为_________(填“硬水”或“软水”);
(3)下列有关水的知识中,正确的说法是_________。
A 自然界中的水大多是纯净物
B 冰是由氧元素和氢元素组成
C 用滤纸过滤可以除去水中的所有杂质
D 电解水时生成的氢气和氧气的质量比为 2:1
【答案】不断运动 硬水 B
【解析】
(1)小明在未看到菜时,闻到了菜香,说明有产生香味的分子进入了其鼻内,因此说明分子是不断运动;
故答案为:不断运动。
(2)硬水中含有较多的钙、镁离子,加入肥皂水水,会生成浮渣,产生絮状物,因此说明水为硬水;
故答案为:硬水。
(3)A、自然界的水中含有许多矿物元素形成的可溶性化合物,细颗粒物及色素等,属于混合物,选项A错误;
B、冰是水的固体,所以是由氢、氧两种元素组成,选项B正确;
C、过滤只能去除不溶于水的大颗粒物,可溶性的化合物和小直径的不溶物,无法去除,选项C错误;
D、,根据化学方程式可以看出同一时间下,生成氢气和氧气的体积比为2:1,质量比为1:8,选项D错误;
故答案为:B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组欲探究实验室的一包白色固体( 已知含碳酸钠)的具体成分 。
他们猜测可能含有硝酸钡、硫酸钠、氢氧化钠中的一种或几种。 通过查阅资料发现硝酸钡溶于水呈中性,硫酸钠溶于水呈弱碱性。以下是实验步骤:
步骤一:取少量白色固体于烧杯中.向烧杯中加入足量水并不断搅拌,固体部分溶解。
步骤二:接着向烧杯中加入足量稀硝酸并不断搅拌,测定固体质量变化,并画出如图所示图象。
(1)步骤一的实验目的是_______________________________________;
(2)步骤二中他们观察到的现象是_____________________________;综合步骤一、步骤二能确定该白色粉末中一定含有_____________________________。
(3)若要继续确定该白色粉末的成分,请你设计实验方案:
实验操作 | 预期实验现象 | 实验结论 |
____ | _____ | ____ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜
制眼眶表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据] (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是______________________________.
[查阅有关资料]“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:
实验 装置 | ||||
实验验象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知,铜生锈是铜与水、__________、_________等物质共同作用的结果.
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________________(填物质名称)有关.
[反思与应用] 利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________.
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学的发展与人类的生活、生产息息相关。
(1)芋头皮内含有碱性黏液,皮肤沾上会出现瘙痒,可用厨房中_____来止痒。
(2)医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒,消毒时常看到有气泡产生,产生这一现象的原理是_____(用化学方程式表示)。
(3)金属镁在空气中燃烧除了生成氧化镁,还可以生成氮化镁(Mg3N2)固体,氮化镁与水反应,生成氢氧化镁和氨气,氨气可以用于制得固体化肥氯化铵,请写出氮化镁与水反应的化学方程式_____。
(4)酒精是清洁燃料之一,写出酒精完全燃烧的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】含硫煤燃烧会产生 SO2 造成大气污染,某工厂设计了如下工艺流程,防治污染的同时可以得到化工产品。
(1)该流程中可得到化工产品是_________;
(2)流程中步骤①涉及的化学反应方程式为:_________;
(3)该工艺流程中可以循环使用的物质是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验符合如图所示变化趋势的是( )
序号 | 实验 | 横坐标 | 纵坐标 |
A | 向一定量氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸 | 稀硫酸的质量 | 水的质量 |
B | 加热一定量高锰酸钾固体 | 时间 | 剩余固体中氧元素的质量 |
C | 向一定量饱和硝酸钾溶液中加水 | 加水的质量 | 溶质的质量分数 |
D | 向一定量镁粉中加入稀盐酸 | 稀盐酸的质量 | 镁粉的质量 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2020年1月16日,我国首颗通信能力达10 Gbps的低轨宽带通信卫星发射成功。
(1)高氯酸钾(KClO4)可用作固体火箭燃料,标出氯元素的化合价________________。
(2)“高分五号”是用钛镍形状记忆合金制作而成的卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图,镍原子的相对原子质量为________________,x=________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(13分)现有下列实验装置示意图,结合实验装置图回答有关问题.
(1)A装置中a仪器的名称是 .
(2)选用A或B装置都能制备的气体是 ,用A装置制取该气体的化学反应方程式是 ,收集该气体可选用的装置为(填序号,答出一种即可) .
(3)用B装置还可以制取 气体,制取该气体时,在锥形瓶加入的 是 ,在分液漏斗中加入 ;检验D装置收集满该气体的方法是 .
(4)现有如下资料:
通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应;NO2能与碱溶液反应生成盐和水. 实验室制取少量NO2气体的方法:废铜和浓硝酸反应,生成硝酸铜、水和NO2气体. 制取NO2的反应方程式为 .
①制取NO2的发生装置是 ;
②若用F装置来收集NO2,气体应从接口 (填序号,下同)处进入集气瓶‘从环保的角度考虑,在制取NO2时你认为在装置F后连接的装置是 .
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