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【题目】学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究,请你分析并填空。

1)写出图中标号仪器名称②_____

2)下列哪种方法可以得到平稳的氧气流?_____(填序号)

①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。

②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。

3)某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气,他选择的发生装置是_____(填字母代号),利用该装置制取氧气的化学方程式为_____

4)实验室制取二氧化碳,常选用装置_____(填字母代号)收集二氧化碳。收集时,将燃着的木条放在瓶口,观察到_____,说明瓶中已集满二氧化碳。

【答案】集气瓶 B 2H2O22H2O+O2 C 木条熄灭

【解析】

1)仪器②的名称是:集气瓶;

2)如果把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中,将会出现反应先快后慢现象,如果把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中,可以控制反应的速度,可以得到平稳的氧气流;

3)在不需要加热的条件下实验室可用过氧化氢制取氧气,用石灰石(或大理石)和稀盐酸制取二氧化碳,都可用B作发生装置,过氧化氢反应生成水和氧气,化学方程式为:

4)二氧化碳能溶于水,密度比空气大,可用向上排空气法收集;收集时,将燃着的木条放在瓶口,观察到木条熄灭,说明瓶中已集满二氧化碳。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学中常用的实验装置,请回答下列问题。

1)仪器x的名称是________________

2)实验过程中经常要连接仪器。将玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先将要插入塞子的玻璃导管的一端__________,然后稍稍用力转动,使它插入带孔橡皮塞;

3)实验室制取O2CO2H2均可选择__________(填装置代号)作为气体的发生装置;实验室制取氢气的化学方程式为__________,制取的氢气选用D装置干燥应从________端通入(填“e”或“f”);

4)实验室不使用催化剂就能制取氧气的反应化学方程式为___________;若要制取纯度较高的氧气,应采用的收集方法是___________(填装置代号)。

5)如图实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作顺序为___________(填序号),操作①中的错误是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中国手机厂商中兴推出了极具创新式的折叠手机-Axonm,如图是中兴可折叠手机,请回答下列问题。

1)图中所示部件中属于有机合成材料的是___________

2)用铝合金作手机外壳的优点是______

3)不锈钢属于____(填纯净物混合物),请写出一个能证明铝金属活动性比铜强的化学反应方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1.6g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则关于这种物质的组成描述不正确(  )

A. 该物质只含有碳元素和氢元素

B. 该物质中碳元素与氢元素的质量比为31

C. 该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素

D. 该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为14

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20181226日,北京交通大学一实验室在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是(  )

A. 酒精灯不慎碰倒燃烧起来,立即用湿抹布盖灭

B. 给试管中的液体加热时,液体体积不少于试管容积的

C. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液

D. 易燃易爆物品不能与其他物质混存,必须隔离贮存

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列微粒的结构示意图,回答下列问题.

1)图中共表示了____种元素的微粒,其中表示阴离子的是__(填序号,下同),稀有气体原子的是___

2B微粒的质子数为___B___元素(填金属”“非金属”“稀有气体),B原子在化学反应中形成离子的符号为_____

3BC元素形成的化合物的化学式为____(用BC表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 硝酸钾是初中化学重要的一种盐,请按要求填写下列有关空格:

1)硝酸钾_____(填属于不属于)复合肥。

2)硝酸钾是制备黑火药的原料,其反应原理是:2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑.此反应生成物X的名称是_____

3)如图为硝酸钾和另外两种物质的溶解度曲线示意图,能表示KNO3的溶解度曲线的是_____(填“a”“b”“c”);将t2℃时饱和的KNO3溶液降温至t1℃,溶液中溶质的质量分数的变化是_____(填变大变小不变)。

4)酸与碱发生中和反应可生成盐,则发生中和反应生成硝酸钾的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ,加热后产生黑色的氧化铜。

【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:

【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:

6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解。

【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:

猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性。

【实验与结论】

实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。

实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈 (填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

(1)乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是

(2)在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一列 (写出反应物即可)。

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同步练习册答案