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【题目】化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如下三个实验(其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同):

1)实验②的现象为_______________.化学方程式________________.

2)甲同学认为通过实验(1)和(3)可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是___________

3)乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验(如图所示),都实现了探究目的,乙同学的实验:X是金属_______,Y______溶液;丙同学的实验:X是金属______,Y______溶液.

【答案】铜片表面有银白色固体附着,溶液由无色变成蓝色 Cu +2AgNO3 == 2Ag+ Cu(NO3)2 锌表面产生气泡快,铁表面产生气泡慢 硫酸铜 硫酸亚铁

【解析】

1)实验②的反应为铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,银是银白色固体,现象为铜片表面有银白色固体附着,溶液由无色变成蓝色,化学方程式:Cu +2AgNO3 == 2Ag+ Cu(NO3)2

2)排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气,并且金属越活泼与酸反应就越剧烈,产生的气泡就越快,甲同学认为通过实验(1)和(3)可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是锌表面产生气泡快,铁表面产生气泡慢;

3)上述三个试管中 发生的化学反应证明锌>铁>氢>,铜>银,但铜与铁的活动性强弱不能证明,因此要加一个实验来证明,可以直接用金属与盐溶液反应,也可通过与酸反应证明。乙同学的实验:X是金属铁,Y是硫酸铜溶液;丙同学的实验:X是金属铜,Y是硫酸亚铁溶液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一氧化二氮和一氧化碳是环境污染性气体,可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法不正确的是(  )

A. 甲的化学式为N2O

B. 乙的相对分子质量为28

C. 反应前后分子总数不变

D. 生成的丙与丁的质量比为11

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【题目】石墨烯是一种革命性材料,具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法正确的是(  )

①石墨烯是一种新型化合物

②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同

③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质

④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质和金属相似

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④

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【题目】下列图示操作中错误的是

A. 气密性检查 B. pH测定

C. 浓硫酸稀释 D. 滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学研究小组在开展了过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用之后,又进行了寻找新的催化剂的探究实验。

(提出问题1)寻找氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂的证据?如果能,它的催化效果如何?(实验设计1

Ⅰ、分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液于AB两支试管中,向A中加入a克氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中伸入带火星的木条,观察现象,

A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象

、将实验Ⅰ”A试管的剩余物质分离,将所得固体进行洗涤、干燥、称量

所得固体质量为 ______

、将实验Ⅱ” ______

______

、分别量取5毫升5%的过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入a克氧化铁粉末,向D试管中加入a克二氧化锰粉末

(实验结论)

1A中产生的气体是______

2)氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂,寻找该结论的证据主要是设计了实验______(选填)展开的。

(实验评价)

1)设计实验的目的是______

2)可以用下列方法作出判断,从而达到实验的设计目的。a、定性判断:观察CD两支试管中产生气泡的快慢;b、定量判断:______

(资料信息)过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂

(提出问题2)氧化铜(黑色粉末)是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰效果更好?

(设计实验2)某同学以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验

(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号

氯酸钾质量

其他物质质量

待测数据

1.2

X

1.2

氧化铜0.5

Y

m

二氧化锰0.5

Z

1)写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生的反应的化学方程式:______

2)上述实验应测量的待测数据是指______,从数学描述角度,XYZ在数值上的大小关系是______

3)若实验②比实验①的待测数据______(填不确定),说明氧化铜能加快氧酸钾的分解速率,表中“m”的数值应该为______

4)将实验②反应后的固体经过过滤、洗涤、干燥处理后,称量得到0.5克黑色粉末,再将黑色粉末放入______(简述操作)。

(评价设计)

5)你认为该小组同学设计实验③和实验②对比的目的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】NH4ClNa2SO4的溶解度表及溶解度曲线如下。下列说法正确的是(  )

温度/

10

20

30

40

50

60

溶解度S/g

NH4Cl

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

60.2

Na2SO4

9.6

20.2

40.8

48.4

47.5

47.0

A. t3应介于40℃~50

B. t3℃时Na2SO4的饱和溶液降温至t1℃,c点将沿曲线cba运动

C. 甲、乙饱和溶液从t2升温到t3,溶质的质量分数都不变

D. d点甲、乙溶液移至c点,可采用的方法只有加入溶质甲、乙,且溶质质量分数增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国航空、航天、高铁等得到长足发展,跻身世界前列。大飞机C919试飞成功,标志着我国的航空强国梦又迈出了一大步。大飞机使用的化学材料如甲图。请回答:

1)钛合金属于_____(填金属合成)材料。

2)图乙是钛原子结构示意图,则x_____;钛元素位于元素周期表第_____周期。

3)飞机机身大量使用铝合金。铝合金具有的优点有:密度小、抗腐蚀性强、硬度比纯铝的_____

4)为了验证FeCuAg三种金属的活动性顺序,下列选用的药品可行的是_____(填序号)。

FeCuSO4溶液、Ag

FeSO4溶液、CuAg

FeSO4溶液、CuAgNO3溶液

FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:

Ⅰ.A实验中,烧杯③的作用是___

Ⅱ.B实验中,硬质玻璃管中的现象是___

Ⅲ.C实验中,若要除去粗盐中难溶性的杂质,其正确操作步骤为___(填序号),步骤⑤中玻璃棒的作用是___;若按照②③①的步骤配制50g16%的氯化钠溶液,所配制溶液的溶质质量分数___(偏小偏大”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组展开了对硝酸钾固体及其溶液的实验探究,现配制50克5%的硝酸钾溶液。

(1)以上正确的操作顺序是________________

A.④⑤①②③ B.①②③④⑤ C.⑤②①④③ D.③④①②⑤

(2)本实验需称取硝酸钾固体_________g;若称取固体时,托盘天平的指针略微向右偏移时,需进行的操作是__________________________________________

(3)现在有10g20%的硝酸钾溶液(密度1.13g/cm3),若稀释成该浓度的溶液,则需要加入_____g的水,稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是__________________

(4)若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小,可能原因有______________

A.用托盘天平称取时,左边放砝码右边放硝酸钾

B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出

C.用量筒取水时仰视读数

D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液

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