【题目】下列实验方案不能达到目的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别水和双氧水 | 加入适量的二氧化锰 |
B | 除去CO2中混有的CO | 将混合气体通过足量灼热的氧化铜 |
C | 电解水时为加快反应速率 | 向水中加入碎瓷片 |
D | 鉴别黄铜锅和铜 | 相互刻画 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】下列做法错误的是()
A.为治理雾霾,禁止使用化石燃料
B.变废为宝,将地沟油转化成航空燃料
C.道路使用太阳能景观灯,节能又环保
D.使用电动汽车,改善空气质量
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【题目】对于下列化学用语及含义说法正确的是( )
①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④ ⑤
A. ①可表示两个氮原子
B. ③中“2”表示两个氧元素
C. ②和⑤均表示阳离子,且⑤的原子最外层电子数为8个电子
D. ④结构的元素在周期表中的位置为第2周期第ⅦA族
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【题目】回答与水有关的问题。
①保持水的化学性质的最小粒子是_____________。②生活中可以用_________来区分硬水和软水。③家用环保型净水器中装有活性炭,活性炭起______________作用。④电影《火星救援》中马特·达蒙用液态的火箭燃料联氨(N2H4)在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气(NH3),然后利用分解出的氢气燃烧制取水,解决了火星上缺少液态水的问题。请写出联氨(N2H4)分解的化学方程式___________________________。
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,A、E是空气中常见的气体,其中A在空气中的含量为21%,B、D在常温下为液体。(说明:“—”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题:
(1)写出有关物质的化学式:D_______。
(2)写出符合下列要求的化学方程式:
A→B_____________________________________。
(3)写出分解反应生成E的化学方程式:________________。
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【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法中正确的是( )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,50 g克水中溶解甲最多能形成65克溶液
C.t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
D.将t1℃时甲的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量分数增大
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【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)催化剂的种类与过氧化氢溶液分解速率是否有关呢?甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合;
Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中反应的化学方程式是_________________________;
Ⅱ中x的值应为_____________g。
若Ⅰ产生氧气的速率比Ⅱ快,由此得出的实验结论是____________________。
(2)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
本实验中,测量O2体积的装置是____________(填编号)。
实验结论:在相同条件下,___________________,过氧化氢溶液分解得越快。
(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间内_________也能达到实验目的。
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