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【题目】下列实验方案不能达到目的是

选项

实验目的

实验方案

A

鉴别水和双氧水

加入适量的二氧化锰

B

除去CO2中混有的CO

将混合气体通过足量灼热的氧化铜

C

电解水时为加快反应速率

向水中加入碎瓷片

D

鉴别黄铜锅和铜

相互刻画

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、鉴别水和双氧水,加入适量的二氧化锰,产生气泡的是双氧水,能达到目的;

B、一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,除去二氧化碳中混有的一氧化碳将混合气体通过足量灼热的氧化铜,能达到目的;

C、电解水时为加快反应速率,应加入少量氢氧化钠,向水中加入碎瓷片不能增加导电性,不能达到目的;

D、鉴别黄铜锅和铜,可以相互刻画,划痕深的是铜,能达到目的;

故选:C

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C.道路使用太阳能景观灯,节能又环保

D.使用电动汽车,改善空气质量

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N2 Mg2+ SO2

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C. ②和⑤均表示阳离子,且⑤的原子最外层电子数为8个电子

D. ④结构的元素在周期表中的位置为第2周期第ⅦA

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①保持水的化学性质的最小粒子是_____________②生活中可以用_________来区分硬水和软水。③家用环保型净水器中装有活性炭,活性炭起______________作用④电影《火星救援》中马特·达蒙用液态的火箭燃料联氨(N2H4)在密闭容器中高温分解生成氮气、氢气和氨气(NH3),然后利用分解出的氢气燃烧制取水,解决了火星上缺少液态水的问题。请写出联氨(N2H4)分解的化学方程式___________________________

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【题目】已知ABCDE是初中化学常见的五种不同物质,AE是空气中常见的气体,其中A在空气中的含量为21%BD在常温下为液体。(说明:“—”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化)试根据如图所示的关系回答下列问题:

(1)写出有关物质的化学式:D_______

(2)写出符合下列要求的化学方程式:

A→B_____________________________________

(3)写出分解反应生成E的化学方程式:________________

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A.甲的溶解度大于乙的溶解度
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C.t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液
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(1)催化剂的种类与过氧化氢溶液分解速率是否有关呢?甲设计以下对比实验:

Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合

Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢

Ⅰ中反应的化学方程式是_________________________

Ⅱ中x的值应为_____________g

若Ⅰ产生氧气的速率比Ⅱ快,由此得出的实验结论是____________________

(2)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速度的某种因素实验数据记录如下:

本实验中,测量O2体积的装置是____________(填编号)

实验结论:在相同条件下,___________________过氧化氢溶液分解得越快。

(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间内_________也能达到实验目的。

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