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2.下列化肥中,不能与碱性物质混用的是(  )
A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.尿素

分析 常用的化学肥料有:氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微量元素肥料,复合肥是指含有两种或两种以上营养元素的肥料;铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,以防造成肥效降低.

解答 解:A、硫酸钾属于钾肥,可以与碱性物质混合施用,故选项错误;
B、硝酸铵属于铵态氮肥,铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,以防降低肥效,故选项正确;
C、磷矿粉不是铵态氮肥,可以与碱性物质混合施用,故选项错误;
D、尿素属于氮肥,不属于铵态氮肥,因此可以与碱性物质混合施用,故选项错误;
故选B.

点评 本考点考查了化肥的种类、有关氮肥的性质等,同学们要加强记忆,理解应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.若要对自然界中的水进行净化处理,其中净化程度最高的方法是(  )
A.吸附B.沉降C.过滤D.蒸馏

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列选项中的物质所属类别正确的是(  )
选项物质类别
    A空气、石灰石、干冰  混合物
    B氧气、蒸馏水、二氧化碳  氧化物
    C氮气、水银、黄铜  单质
    D氢氧化钠、氢氧化钙、氨水  碱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠(xNa2CO3•yH2O2),俗称固体双氧水.某兴趣小组对其进行以下探究:
【实验探究一】过碳酸钠的性质探究
(1)取少量“鱼浮灵”于试管中,加适量的水,有持续细小气泡缓慢放出;向试管中加入少量MnO2粉末,产生大量气泡.将带火星的木条伸入试管,木条复燃,说明有O2(填化学式)生成.
(2)取实验(1)中上层清液,测得溶液pH>7;向溶液中滴加足量稀盐酸,产生大量气泡;将产生的气体通入澄清的石灰水中,出现浑浊现象,说明有二氧化碳生成.写出二氧化碳与澄清石灰水反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
结论:过碳酸钠具有Na2CO3和双氧水的双重化学性质.
【实验探究二】“鱼浮灵”样品的组成测定
利用如图所示装置进行“鱼浮灵”样品中活性氧含量测定和过碳酸钠组成的测定(杂质对测定无影响).

查阅资料:①活性氧含量是指样品中能转化为氧气的氧元素的质量分数.“鱼浮灵”中活性氧含量≥13.0%是一等品,13.0>活性氧含量≥10.5%是合格品.②过碳酸钠能与酸反应放出二氧化碳和氧气.
(3)实验前先缓慢通入N2一段时间,加热铜网至红热后,再缓慢滴入过量稀硫酸,直至A中样品完全反应;继续缓慢通N2.实验前先缓慢通入N2一段时间的目的是排出空气,避免产生误差.
(4)装置B的作用ab(填字母代号).
        a.除去气体中水蒸气    b.便于观察和控制气流速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据此图回答下列问题:
(1)P点的意义在t1℃时A、C的溶解度相等
(2)t1℃时A、B、C、三种物质溶解度大小关系是B>A=C.
(3)t2℃时,A物质的溶解度是45g.在此温度下将100g的A与200g的水混合,则得到溶液质量为290g.
(4)等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时从t2℃降温到t1℃,溶质质量分数由小到大的顺序是C<A<B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.图1是甲、乙两种固体物质的溶解曲线,图2是盛水的烧杯中放着t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管(不考虑溶剂的蒸发),根据图象和有关信息判断,下列说法中错误的是(  )
A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙
B.将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至t1℃时,两种溶液中溶质的质量分数大小关系为:甲>乙
C.向烧杯的水中加NaOH固体后,两支试管中溶液的质量都没有改变
D.向烧杯的水中加NH4NO3固体后,只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于氧气的说法正确的是(  )
A.大多数金属能与氧气反应B.氧气易溶于水
C.硫在氧气中燃烧生成三氧化硫D.食物腐败不需要氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.人体健康与化学关系密切,下列叙述正确的是(  )
A.粮食霉变产生黄曲霉毒素对人体有害,必须蒸煮后方可食用
B.健康人体血浆的pH为7.35-7.45
C.食品添加剂有害人体健康
D.铁、锌、锡是人体必需的微量元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.某同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题中文章的主要内容是二氧化碳,该标题可能是(  )
A.PM2.5与雾霾天气B.新春联欢晚会上的舞台烟雾
C.形成酸雨的罪魁祸首D.在通风不良的室内使用煤炉

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