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    16．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是杯内空气中的氧气消耗尽
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭；
    乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭．
    （3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．
    由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是A、C．
    A、用湿毛巾捂住鼻子  B、成站立姿势跑出   C、沿墙角迅速爬向门外  D、打开窗户跳出．

    分析 （1）结合燃烧的条件来分析火焰熄灭的原因．
    （2）应用反应条件及二氧化碳的相关性质来分析解释．
    （3）通过实验所得出的结论来分析在火灾中逃生的方法．

    解答 解：
    （1）两只蜡烛都是在密闭的空间里燃烧，当将其中的氧气消耗掉时就会因满足不了燃烧的条件而熄灭．
    故答案为：杯内空气中的氧气消耗尽．
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是燃烧放热使气体的体积膨胀，气体的密度会减小导致气流向上升，从而使上层的蜡烛先熄灭．
    乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是反应会生成二氧化碳，而二氧化碳的密度比空气大，下沉而导致下层蜡烛先熄灭．
    故答案为：蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭；产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭．
    （3）用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些烟尘等有害物质；由以上实验获知燃烧时产生的二氧化碳等气体会上升，故因采取较低的姿势逃生．在高楼打开窗户跳出生存的机会不是很大．
    故选：A、C．

    点评 本题考查物质的燃烧的条件，以及相关的问题，使学生除了解燃烧的条件外也对一些防火常识有了进一步的了解．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
    （1）用如图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：
    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果．乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀．
    ③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金．这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化．
    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱．有的同学认为这种方案不够合理，理由是没控制相同的条件，颗粒大小不同．
    （3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是Cu，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．下列气体中会污染空气的是（　　）
    A．氮气       B、二氧化碳       C．二氧化硫     D、一氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列化学方程式正确的是（　　）
    A．S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    C．2H2O2+MnO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2H2O+MnO2+O2D．Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．制造灯泡时放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命，方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列图示实验操作中正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    取用固体    		C．
    测溶液pH    		D．
       过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题
    （1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是②⑥　（填序号），判断的依据是不含有氧元素．
    ①水（H2O）  ②氯化钠（NaCl） ③氯酸钾（KClO3）④高锰酸钾（KMnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）
    （2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、是否安全等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中需要考虑的因素是②④（填序号）．
    ①颜色    ②密度   ③可燃性   ④溶解性
    （3）如图1是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液可通过长颈漏斗注入，写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反应的基本类型是分解反应；用此方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水；当导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集；收集满时看到的现象是有大气泡从集气瓶口一侧冒出；还可用向上排空气法收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口检验，木条复燃及收集满．
    （4）小明同学发现使用此装置在收集完氧气后，反应还在继续进行．他认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进或设计新的简易实验装置，以便有效地控制反应的进行．（你可从图2用品中选取，其它常用的简单仪器可自行选用．）

    请你在下表中至少写出两种方案：
                  方案一               方案二

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某课外活动小组通过Internet 网上资料得知：废弃定影液中含有一定量的AgNO3．它们从摄影店收集到一些废弃的定影液，准备将其中的银以单质的形式回收．于是他们进行了以下实验活动
    （1）【设计方案】①加入比银活泼的金属单质    ②除去金属混合物的杂质
    （2）【小组讨论】①选择加入的金属
    甲同学认为：向定影液中加入过量的铜粉，则得到的金属混合物含有银和铜
    乙同学认为：向定影液中加入过量的铁粉，则得到的金属混合物含有银和铁．
    你认为乙同学的方案更合理，其原因是银和铁的混合物容易分离．
    ②除去银粉中混有的金属：向金属混合物中加入的试剂是稀盐酸，化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    （3）【进行实验】过程如下
    ①废弃定影液$\frac{加较活泼金属（过量）}{操作a}$→金属混合物+溶液A
    ②金属混合物$\frac{加试剂（适量）}{操作b}$→Ag+溶液B
    请回答：操作a名称是过滤，其中需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列关于合金的叙述正确的是（　　）
    A．合金是金属的混合物B．合金是有金属特性的化合物
    C．生铁和钢都是铁的合金D．钢是铁合金，生铁不是铁合金

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