【题目】下列物质中,属于单质的是 ( )
A、红磷 B、石灰石 C、氯化铝 D、氧化铜
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有五种物质①熟石灰 ②浓硫酸 ③稀硫酸 ④活性炭 ⑤石墨,请选择合适物质的序号填空:
(1)实验室常用做干燥剂的是 。
(2)常用于冰箱除异味的是 。
(3)常用于改良酸性土壤的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1所示为实验室常用的实验装置:
(1)写出下列仪器名称:a ;b .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是 (填装置的字母代号),化学方程式是 ,用双氧水制取氧气的化学方程式为 .
(3)实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是 ,若将E装置中收集的氢气排出,应从 (填c或d)口通入蒸馏水.
(4)装置C相对于装置B在操作方面的优势为 .
A.可以随时加液 B.可以控制反应速率 C.可以控制反应发生与停止
同学们对美术组的环保石头纸(主要成分为碳酸钙,加入适量聚乙烯和少量胶合剂)展开探究:
[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(5)甲、乙两同学设计实验如下:
甲 | 乙 | |
实验过程 | ||
现象 | 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为: ①>②>③. | |
分析结论 | Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为 Ⅱ对比甲同学实验①②可知, ,化学反应的速度越快; Ⅲ对比甲同学实验 (填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越 . Ⅳ乙同学的实验中,数据记录纸上应该连续记录的实验数据是 和 . |
[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数
(6)甲组同学的方法是:(同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.)
将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量.图2(Ⅰ)为石头纸与稀盐酸反应的装置,图(Ⅱ)用于测量CO2的体积.
①连接仪器,夹紧弹簧夹,向a中加入一定量的水,如果a、b中有稳定的高度差,说明:装置(I)气密性 (选填“良好”或“漏气”)
②图(Ⅱ)装置中油层的作用是 ;
③反应停止后, (填序号)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积.
A.水平移动量气管 B.上下移动量气管 C.封闭量气管
(7)乙组同学的实验方法是:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如下表.(其他物质既不溶于水也不跟酸反应)
第一份 | 第二份 | 第三份 | 第四份 | |
取样品质量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
取稀盐酸的体积(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
产生气体的质量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
通过对数据的分析和比较,回答下列有关问题:
①在第1份样品的实验中, 完全反应了.
②m为
③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少?(请写出计算过程)
④请在图3坐标图中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图. .
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【题目】如图为实验室常用的实验装置.回答问题:
(1)标号仪器的名称:① ;② .
(2)A、F组合制氧气,氧气收集完毕,应先 (填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)用B、D组合制取气体的化学反应方程式 .若将发生装置由B改为C,其优点是 .
(4)硫化氢气体(H2S)有毒,溶于水形成酸.用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸发生复分解反应制得H2S,反应化学方程式为 .
某同学用如图G、H、I组合收集H2S.
①G收集H2S,说明其密度比空气 (填“大”或“小”).
②各装置的作用:H 、I .
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【题目】 化学基本概念是学好化学的基础。对下列有关概念的认识正确的是
A.原子是最小的微粒,不可再分 B.塑料、合成纤维和合成橡胶属于合成材料
C.均一、稳定的液体一定是溶液 D.中和反应是指能够生成盐和水的反应
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【题目】①下列属于阴离子的是(选填序号,下同) ,属于阳离子的是 .
②已知碘元素(元素符号为I)的原子结构示意图为,请回答:
(1)x的值为 ;
(2)一般情况下,元素原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质.碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是 ;(填字母)
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【题目】某化学小组的同学为测定铜铁合金粉末中铜的质量分数,先称得两份质量均为m克的合金粉末,然后甲乙两名同学分别按以下两种方案进行实验:
甲同学方案:合金粉末过滤,将得到固体洗涤、干燥、称量,称得质量为a克.
乙同学方案:合金粉末过滤,将得到的固体洗涤、干燥、称量,称得质量为b克.
请回答下列问题:
(1)甲同学方案中,反应开始发生时的明显现象是 .
(2)实验结束后,甲同学计算出合金中铜的质量分数为:;
乙同学计算出合金中铜的质量分数为:.
经过同学们讨论,一致认为 同学的计算结果是错误的,原因是 .
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