【题目】下图是某个化学反应的微观模拟示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。从图中获得的有关信息正确的是( )
A. 该反应属于置换反应 B. 参加反应的两种分子个数比为1∶1
C. 1个X分子中含有3个原子 D. 1个X分子中含有3种不同的原子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某粒子结构示意图为,下列说法不正确的是
A. 核外电子是分层排布的 B. 核内一定有10个质子
C. 具有稳定结构 D. 可能是阳离子或阴离子或稀有气体原子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,D是最轻的气体,B和C含有相同的组成元素。
⑴写出F的化学式________,E物质的一种用途___________________,B物质的一条化学性质_________________;
⑵A→B发生的反应的化学方程式__________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与能源:
(1)汽油是石油炼制的产品,辛烷(C8H18)是汽油油的一种重要成分,辛烷中碳、氢元素的质量比为___________,辛烷完全燃烧的化学方程式为______________________。
(2)我国页岩气勘探开发取得了重大突破。页岩气是从页岩层中开采出来的天然气,页岩气________________(填:“属于”或“不属于”)有机物。
(3)干热若是全球公认的高效低碳清洁能源,,在开发过程中主要通过注入水来吸收岩体热量,转化成水蒸汽,再抽取到地表进行利用。开发过程中几乎不产生氮、硫氧化物等污染物。下列有关开发利用干热岩的说法正确的是(________________)
a.可缓解能源危机 b.可减轻温室效应
c.化学能转化成热能 d.对减轻雾霾有积极的意义
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。
(1)仪器的②名称为________。
(2)实验室用B装置制取氧气时,发生反应的化学方程式为__,仪器①的作用是___ (写一点即可)。
(3)现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸,请选择合适的物质用 C 装置制取 CO2 气体, 其化学方程式为_________,在反应过程中,使反应停止的操作是_________。
(4)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰两种固体混合物的方法来制取甲烷气体,制取并收集甲烷的 装置组合是____________。
(5)小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气,小华认为小明制取的氢气不纯,杂质气体除了水蒸气外 还含有_______(填化学式),基于以上问题,两位同学最终采用了如下装置制取纯净、干燥的 氢气,请回答下列问题:
①装置的连接顺序是 G→________→K;②J 中硝酸银溶液的作用是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验中学的化学兴趣小组同学在探究碱的化学性质时,做了如下实验:
小亮、舟舟和月月分别向澄清石灰水中通入CO2气体,滴加氯化镁溶液和稀盐酸
(1)小亮实验观察的实验现象是____________,发生反应的化学方程式是___________。
(2)舟舟实验发生反应的化学方程式为 __________________。
【提出问题】月月实验中没有观察到明显现象,那么盐酸与氢氧化钙是否发生了化学反应?
【进行实验】(3)小亮取月月实验后的废液少量,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,观察到无色酚酞溶液变红色,于是小亮得出盐酸与氢氧化钙没有发生反应。
你是否同意小亮得出的结论,并说明理由:___________________。
(4)舟舟另取月月实验后的废液少量,向其中加入MgCl2溶液,若观察到 _______现象,于是得出盐酸与氢氧化钙发生了反应。
【归纳总结】(5)通过上述实验我们能够总结出:在判断反应发生时,除了看是否有新物质生成外,还可通过判断_____________来证明发生了化学反应。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习酸碱盐知识后,兴趣小组同学开展了系列探究活动,请你一同参与。
活动探究一。甲组同学为了制取饱和石灰水,利用氧化钙设计了如下实验方案。
(1)A中发生反应的化学方程式为_______________________________,写出白色固体E的一种用途___________。
(2)如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液,下列试剂无法完成实验的是___(填序号)。
①酚酞溶液 ②稀盐酸 ③二氧化碳
(3)若操作Ⅱ加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),则产生白色浑浊的原因是___________。
活动探究二。乙组同学利用甲组制得的饱和澄清石灰水进行下图所示的实验,却未观察到预期现象。
【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么?
【猜想和假设】①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液,会迅速产生浑浊。②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液,会迅速产生浑浊。
经讨论,同学们认为猜想①不合理,其理由是__________________________。
【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。
实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | |
碳酸钠溶液浓度/% | 是否浑浊 | ||
探究猜想② | 取4支试管,向其中分别加入2mL浓度为10%、5%、1%、0.5%的碳酸钠溶液,再分别滴加5滴饱和石灰水 | 10 | 不浑浊 |
5 | 不浑浊 | ||
1 | 浑浊 | ||
0.5 | 浑浊 |
【解释与结论】
(1)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是_______________________.
(2)乙组实验证明:猜想②________(填“成立”或“不成立”)。
【实验反思】丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验,其中部分同学的实验过程及结果如下:
丙组同学运用的实验方法是________,得到的结论是___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-F是初中化学常见的6种物质,分别由 C、H、O、Cl、Ca中的一种或几种元素组成,已知A、B、C、D 是不同类别的无机化合物,C 是大理石的主要成分,E 是一种可燃性气体。这些物质之间相互关系如下图所示,图中“—”表示能相互反应,图中“→”表示转化关系。(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)E的化学式是_______。
(2)B → F反应的化学方程式是_______。(任意写一个)
(3)列举A在农业生产中的一个用途_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铝和铝合金是一类重要的金属材料、工业上用铝土矿(含有Al2O3和SiO2,不考虑其它杂质)制取金属铝的基本流程如下:已知:①SiO2是一种难溶于水,也不与盐酸、硫酸反应的物质.②铝盐与氨水反应,生成氢氧化铝沉淀和铵盐.请回答下列问题:
(1)滤液I的溶质有________________________(写化学式)。
(2)该流程中涉及到的基本化学反应类型有__________________和分解反应。
(3)写出滤液II中溶质的一种用途________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com