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固体物质甲,乙的溶解度曲线如图所示,下列说法错误的是( )

A.t1℃时,甲物质的溶解度是Sg
B.甲,乙的溶解度随温度的升高而增大
C.甲,乙的饱和溶液降温后,析出晶体的质量甲>乙
D.t3℃时,M点表示甲,乙溶液均未达到饱和状态
【答案】分析:A、据溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度;
B、据溶解度曲线可知物质的溶解度随温度的变化情况;
C、不知溶液的质量,无法判断析出晶体的质量多少;
D、溶解度曲线下方的点表示该溶液处于不饱和状态.
解答:解:A、t1℃时,甲物质的溶解度是Sg,正确;
B、由图可知:甲、乙的溶解度均随温度的升高而增大,正确;
C、不知溶液的质量,无法判断析出晶体的质量多少;
D、t3℃时,M点位于甲、乙溶解度曲线的下方,表示甲,乙溶液均未达到饱和,正确;
故选C.
点评:了解溶解度曲线的意义并会应用解答相关问题,考查了学生分析解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、t℃时,分别向盛有10 g水的两支试管中,加入等量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图所示的现象.

(1)t℃时,
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液.
(2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的是
b
(填“a”或“b”),要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用
升高温度
加水
的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、下列数据是四种固体物质在20℃时的溶解度.
物质名称 氯化铵 硝酸钾 氯化钾 氯化钠
化学式 NH4Cl KNO3 KCl NaCl
溶解度(g) 37.2 31.6 34.0 36.0
(1)20℃时,分别向盛有100g水的四个烧杯中加入34.0g上述四种物质,充分溶解后,一定能得到饱和溶液的是
KNO3 和KCl
(填化学式).
(2)质量分数为25%的氯化钠溶液,其溶质与溶剂的质量比为
1:3

(3)甲图烧杯A中是20℃时硝酸钾的饱和溶液,乙图是硝酸钾溶液的溶解度曲线,a、b分别表示硝酸钾的两种状态.下列做法能实现a转化为b的是
AE
(填字母).
A.向烧杯B中加一定量的浓硫酸         B.向烧杯A中加一定量的水
C.向烧杯B中加一定量的硝酸铵固体    D.向烧杯B中加一定量的氯化钠固体
E.向烧杯B中加一定量的氧化钙固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水和以水为溶剂制成的溶液与人们的生活有着密切的关系.
(1)近几年我国不少水域多次发生严重的“赤潮”、“水华”现象.“赤潮”、“水华”主要是水面上的藻类疯狂生长、繁殖,水质恶化.已知某种藻类的化学式为C106H263O110N16P,该物质分子中碳、氧原子个数比
53:55
53:55

(2)配制100g生理食盐水(溶质的质量分数是0.9%)需要水的质量是
99.1g
99.1g
.    
配制溶液过程中需要用到以上仪器
①④⑤⑥
①④⑤⑥
.(填序号)
配制溶液过程中可能导致溶液的溶质质量分数偏小的因素为
氯化钠不纯;烧杯内壁上残留有清洗烧杯留下的蒸馏水
氯化钠不纯;烧杯内壁上残留有清洗烧杯留下的蒸馏水
.(举两例)
(3)20℃时,分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,观察到如图1所示的现象.
①20℃时,
A
A
(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液;
②图2中表示甲物质的溶解度曲线的是
b
b
.(填“a”或“b”),使A试管中剩余的固体继续溶解可以采用的方法是
升高温度
升高温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1和图2回答问题,图2中a、b分别表示甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)在t1℃时,等质量的甲、乙两种固体物质在等量水中的溶解现象如图1所示,要使剩余的甲固体继续溶解,可采用的方法是①             ;②            

(2)在       ℃时,这两种物质的溶解度相等;a表示的是      物质(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1和图2回答问题,图2中a、b分别表示甲、乙两种物质的溶解度曲线。

(1)在t1℃时,等质量的甲、乙两种固体物质在等量水中的溶解现象如图1所示,要使剩余的甲固体继续溶解,可采用的方法是①             ;②            

(2)在       ℃时,这两种物质的溶解度相等;a表示的是      物质(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。

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