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4.回答下列问题.
(1)用化学符号表示:
①2个铁原子2Fe;
②3个铝离子3Al3+
③原子序数为16的原子S;
④4个硫酸根离子4${SO}_{4}^{2-}$
⑤+5价的氮元素$\stackrel{+5}{N}$;
⑥由Ca2+和H2PO4-构成的磷酸二氢钙Ca(H2PO42
(2))写出下列符号中数字“2”表示的含义:
①Ca2+一个钙离子带2个单位的正电荷;②${\;}_{S}^{-2}$-2价的硫元素;③H2两个氢原子构成一个氢分子;④Fe2+一个亚铁离子带两个单位的正电荷.

分析 (1)本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
(2)书写元素符号时,第一个字母要大写,第二个字母要小写;化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子或分子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.

解答 解:
(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铁原子,就可表示为:2Fe;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铝离子可表示为:3Al3+
③原子序数为16的原子是硫原子,可表示为:S;
④4个硫酸根离子可表示为:4${SO}_{4}^{2-}$;
⑤⑤+5价的氮元素可表示为:$\stackrel{+5}{N}$;
⑥由Ca2+和H2PO4-构成的磷酸二氢钙可表示为:Ca(H2PO42
(2)
①元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故Ca2+中的2表示一个钙离子带2个单位的正电荷;
②元素符号正上方的数字表示元素的化合价,故$\stackrel{-2}{S}$中的2表示-2价的硫元素;
③H2中的2表示两个氢原子构成一个氢分子;
④Fe2+右上角的2表示一个亚铁离子带两个单位的正电荷;
故答案为:
(1)①2Fe;②3Al3+;③S;④4${SO}_{4}^{2-}$;⑤$\stackrel{+5}{N}$;⑥Ca(H2PO42
(2)①一个钙离子带2个单位的正电荷;
②-2价的硫元素;
③两个氢原子构成一个氢分子;
④一个亚铁离子带两个单位的正电荷.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

14.有等质量的A、B两种金属,相对原子质量Ar(A)<Ar(B),将A放入质量分数为15%的稀硫酸中,B放入质量分数为15%的稀盐酸中,在反应中A、B均为正二价,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法正确的是(  )
A.产生氢气的速率A<B
B.反应后A、B一定都有剩余
C.消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等
D.消耗B的质量一定大于A的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.某碳、氢、氧的化合物中碳氢氧的原子个数比为2:6:1,69g该化合物在空气中充分燃烧后产生温室气体的质量为132g.

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试根据实验过程和发生的现象,填写以下空白:
(1)气体C的化学式是NH3
(2)根据实验现象,可以证明无色溶液A中,一定存在的金属阳离子有2种.
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(4)写出步骤4中所发生反应的化学方程式:2HNO3+Mg(OH)2═Mg(NO32+2H2O.
(5)根据上述实验现象,在固体混合物B里,所述四种物质中,还不能肯定是否存在的物质是NH4Cl、NH4NO3(填写化学式),得出此结论的理由是A中含有氯化钡,故提供氯离子的物质不一定是氯化铵,因此含有铵根离子的物质可能是氯化铵或是硝酸铵.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.自然界的物质都是以化合物形式存在的
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C.物质都是由分子构成的,分子又是由原子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
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【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cu>Cr
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验试管1试管2试管3
实验操作
实验现象铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色无明显现象
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想1正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应进行.
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图.

请回答下列问题:
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(2)表中具有相对稳定结构的元素是氩.
(3)在化学反应中,每个铝原子失去3个电子形成铝离子Al3+(写化学符号).
(4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为MgCl2
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是电子层数相同.
(6)硫与氧气的反应可用如图表示:

设N个O2分子的质量为32g,则64g氧气与足量硫粉完全反应生成的SO2分子数为2N.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.用化学符号表示下列含义
(1)亚铁离子Fe2+
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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(3)农业上用来改良酸性土壤的是Ca(OH)2
(4)能用作干燥剂的是CaO
(5)常用作电极材料的是C
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