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    下列各组离子在水中一定能大量共存的是
    A．Na+、H+、HC03-B．Na+、Ca2+、CO32-
    C．K+、N03-、H+D．H+、CI-、OH -
    C

    试题分析：A． H+与HC03-能结合生成二氧化碳气体，不共存；B．Ca2+与CO32- 结合生成碳酸钙沉淀；C ．K+、N03-、H+相互间不能结合成沉淀、气体和水；D．H+与OH –结合生成水。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    海水是一种重要的自然资源．以下是对海水资源的部分利用．
    （1）从海水中获取淡水．常用的操作方法是______．
    （2）从海水中提取溴．从海水中提取的溴约占世界溴产量的
    1
    3
    ，工业上常用“吹出法”制溴，主要化学原理是2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2，其反应类型是______．
    （3）从海水中得到金属镁．下图是从海水中提取镁的简单流程．

    上述过程中，沉淀B与试剂C发生的是中和反应，则沉淀B的化学式为______，由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为______．
    （4）从海水中获得氯化钠．将海水进行______可得到粗盐；为除去粗盐中含有
    的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质，有如下操作：①溶解；②加过量的Na2CO3溶液；③加过量的BaCl2溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量NaOH溶液；⑥蒸发结晶；⑦过滤．正确的操作顺序是______．（用序号填一种合理组合）．
    （5）海水“制碱”．下图是海水“制碱”的部分简单流程．

    制氨盐水的过程中要先通入氨气，再通入二氧化碳．如果反过来，二氧化碳的吸收率会降低．这是因为______．步骤Ⅳ反应的化学方程式为：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究。
    【知识回顾】能产生氢气的化学反应有： ①水电解     ②活泼金属与酸反应
    【讨论交流】反应①的化学方程式                            ；同学们讨论后认为该反应不适用于实验室制取氢气。
    【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实验室制取氢气，大家设计了如下实验：

    【分析与结论】填写实验报告。
    实验
    		实验现象
    		实验结论
    A
    		剧烈反应，迅速产生大量气泡，试管外壁       
    		反应速率过快，气体不便收集，不能用于实验室制取氢气
    B
    		缓慢产生少量气泡
    		反应速率过慢,不能用于实验室制取氢气
    C
    		 
    较快产生大量气泡，试管外壁发热
    		                                 
    通过实验得出，适合实验室制取氢气的化学反应方程式为                            ；
    【知识拓展】（1）确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、             等。
    （2）用稀盐酸制取氢气时，制得的气体中可能会增加的杂质为          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (7分)钠的化合物在日常生活中应用广泛。
    （1）碳酸氢钠是发酵粉的成分之一，其俗称是      。
    （2）次氯酸钠（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸钠中氯元素的化合价为      。
    （3）氯化钠是重要的调味品，下面两幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠。
         
    图1                                  图2                  
    图1是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，氯化钠是由      （选填“原子”、
    “分子”或“离子”）构成的；由此看出，元素的化学性质与            密切相关。
    图2描述了氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，该反应的基本反应类型为          。
    （4） 叠氮化钠（NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3迅速分解生成两种单质，反应的化学方程式为                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在一次化学实验课上，各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳，小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快，于是对此现象进行探究：
    此反应的化学方程式为                                         。
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是…………
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，设计的实验是：分别取大小相同、质量相同、                    的石块，加入质量相同、溶质质量分数相同的稀盐酸进行实验。
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是                                。
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了                   的研究方法。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）已知：常温下，CO2、水都能与过氧化钠（化学式 Na2O2）反应产生 O2，其中CO2 与 Na2O2 反应的化学方程式为 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某校化学活动小组为探究 CO2与Na2O2反应的产物的性质，设计了如下图所示的实验装置。

    ⑴仪器 a 的名称是：                    。
    ⑵装置 B 的作用是                            。
    ⑶装置 A 中，发生反应的化学方程式                                        。
    ⑷装置 D 玻璃管中，可以观察到的现象是                                                               ，该反应的化学方程式为                                                                          。
    ⑸反应后，将装置 C 中的固体物质溶于水配成溶液，然后向该溶液中加入              （选填“盐酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊试液”之一），会出现                       的现象。
    ⑹反应完毕后，测得装置 C 的总质量增加了 14g，则产生 O2 的质量为   g。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    有关说法正确的是
    A．生成盐和水的反应是中和反应B．含氧元素的化合物是氧化物
    C．能使酚酞变红的溶液呈碱性D．由不同种元素组成的物质是化合物

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    几种作物适宜生长的pH范围如下表。取某地土壤浸出液，用pH试纸测得其显碱性。则这种土壤适宜种植的作物是
    作物
    		茶树
    		棉花
    		水稻
    		甘草
    pH
    		5.0～5.5
    		6.0～6.8
    		6.0～7.0
    		7.2～8.5
    A．水稻          B．棉花         C．茶树         D． 甘草

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图是盐酸和氢氧化钠溶液用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线．
    （1）根据曲线判断，该反应是将　_________　（填“盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴入另一种溶液中．
    （2）当滴入溶液的体积为10mL时，所得溶液中的溶质为　_________　（写化学式）．

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