分析 过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气;
铜在水、氧气、二氧化碳的作用下反应生成碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,碱式碳酸铜和稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳;
二氧化碳和水在光照条件下,在叶绿素中能够反应生成葡萄糖和氧气.
解答 解:过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气;
铜在水、氧气、二氧化碳的作用下反应生成碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,碱式碳酸铜和稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳;
二氧化碳和水在光照条件下,在叶绿素中能够反应生成葡萄糖和氧气,因此ABCDEXY分别是氧化铜、过氧化氢、氧气、水、碱式碳酸铜、铜和二氧化碳;
(1)X的化学式是Cu.
故填:Cu.
(2)反应①中氧化铜的作用是催化剂,能够加快过氧化氢的分解速率.
故填:催化剂.
(3)反应①、④、⑤的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑,Cu2(OH)2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑,6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光}$C6H12O6+6O2.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Cu2(OH)2 CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑;6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光}$C6H12O6+6O2.
(4)反应③中,碱式碳酸铜和稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳,属于复分解反应.
故填:D.
点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②与①能形成化合物MgCl2 | |
| B. | ①③属同种元素 | |
| C. | ②所表示元素化学性质与铍元素化学性质相似 | |
| D. | ④所表示元素在元素周期表为第三周期,离子符号为S2- |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A、能量变化 | B、环境保护 |
| ①电解水是将电能转化成化学能 ②煤燃烧是将化学能转化成内能 ③在化学反应中只有燃烧才能放出热量 | ①合理施用化肥和农药 ②重复使用塑料袋和塑料盒 ③工业“三废”处理达标后排放 |
| C、数字含义 | D、资源节约 |
| ①Fe2+:一个亚铁离子带2个单位正电荷 ②SO3:一个三氧化硫分子中含有3个原子 ③$\stackrel{+2}{Mg}$:化合物中镁元素显+2价 | ①废旧金属回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③实验后用剩药品放回原瓶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 生成物之一为H2O | B. | 该反应属于分解反应 | ||
| C. | 反应后催化剂质量增加 | D. | 反应物与生成物共有4种分子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | a点时溶液中有氢氧化钠和氯化钠 | |
| B. | a点到b点溶液中盐酸的量不断增大 | |
| C. | b 点时,HCl 与NaOH恰好完全反应 | |
| D. | b 点到c点时,溶液中氯化钠的量不再增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A对鉴别方法的认识 | B对安全的认识 |
| ①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌 ②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味 ③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐 |
| C对现象的认识 | D对防锈的认识 |
| ①气体压缩,气体分子之间的间隔变小 ②活性炭除去异味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大 | ①自行车的支架喷油漆防锈 ②菜刀用后及时洗净擦干 ③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com