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    （7分）海洋为我们提供了丰富的资源，二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，请围绕“海洋”这个话题回答以下问题：

    （1）下图是我们从海水中提取镁的流程图：

    ①上述一系列转化过程中，属于中和反应的是 （写化学方程式）

    ②对于如何在海水制镁过程中沉淀镁离子，甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想，

    甲：直接往海水中加入石灰乳;

    乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳;

    丙：向晒盐后的卤水（既母液）中，加入石灰乳。

    通过分析比较，你认为 的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

    （2）关于海水“制碱”中得到的“碱”的成分，甲同学认为是氢氧化钠，乙同学认为是碳酸钠，为确定这个“碱”是氢氧化钠还是碳酸钠，甲、乙同学各做了以下两个实验：

    ①甲同学向“碱”溶液中加入酚酞，观察到酚酞变红，于是认为“碱”是氢氧化钠。

    ②乙同学向“碱”溶液中加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，于是认为“碱”是碳酸钠。

    你同意 （填“甲”或“乙”）同学的观点，请指出另一个同学实验的不合理之处 。

    （3）从海水晒盐留下的“苦卤”中加工得到不纯的硫酸镁晶体，其中含有少量氯化钠，根据下图的溶解度曲线回答下列问题：

    ①T1℃时，等质量的水中达到饱和时溶解的硫酸镁质量 （填大于、小于或等于）氯化钠的质量。

    ②T2℃时，向50g水中加入50g硫酸镁，所得溶液的溶质质量分数是 。

    ③要除去少量的氯化钠，得到较纯净的硫酸镁，可采用的方法是 （填“A”、“B”或“C”）。

    A．过滤

    B．蒸干水分

    C．将T2℃硫酸镁的饱和溶液升温，析出晶体后过滤

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省九年级下学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    金属M与AgNO3溶液反应的化学方程式为：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．则下列说法错误的是

    A．M的金属活动性比Ag强

    B．金属M可能是铜

    C．该反应属于复分解反应

    D．该反应前后M的化合价发生了改变

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州仪征市九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （13分）某兴趣小组为了探究铁粉与水蒸气反应的产物，做了下面实验。

    资料：在不同温度下，铁粉与水蒸气反应的产物不同。

    Fe +H2OFeO+H2 3Fe + 4H2OFe3O4 + 4H2

    实验一：某兴趣小组用下图所示装置，使铁粉与过量水蒸气充分反应并检验固体产物的组成。

    铁粉与水蒸气的反应装置

    （1）实验过程中，应先点燃 （选填“酒精灯”或“酒精喷灯”）；目的是 ，装置中石棉绒的作用是 。

    （2）若在实验中的某段时间内生成H20.04g，则这段时间内参加反应的铁粉质量至少是 g。

    实验二：铁粉完全反应后，兴趣小组对硬质玻璃管中生成的FeO和Fe3O4的质量进行测定，实验流程如下图。

    （1）实验前如何检查装置A的气密性关闭止水夹K，从长颈漏斗向试管内加水，至长颈漏斗中管内的 液面高于管外液面，静置一段时间，若液面高度差 ，则气密性良好。

    （2）装置A中发生的反应方程式 。

    （3）为了安全，在点燃酒精灯之前，在F装置出口b处必须 。

    （4）装置C中所放试剂为 ，则装置B的作用是 。

    （5）干燥管E右边又连接干燥管F的目的是 。

    若无干燥管F，测得Fe3O4的质量将 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

    （6）若FeO和Fe3O4混合物的质量为15.2g，反应完全后干燥管E的质量增加了4.5g，则完全反应后D装置中固体的质量为 g;混合物中Fe3O4的质量为 g。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州仪征市九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    科学实验中药品和仪器存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州仪征市九年级中考二模化学试卷（解析版） 题型：选择题

    当你在复印时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧（O3）。氧气在放电的条件下转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是

    A．该变化是化学变化 B．特殊的气味属于臭氧的化学性质

    C．氧气属于化合物 D．臭氧是混合物

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级下学期第二次模拟测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是

    A．该反应是化合反应

    B．该反应前后，原子种类、数目不变

    C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

    D．该示意图中共有3种分子

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省扬州市江都区九年级下学期第二次模拟测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。叙述错误的是

    A．t1℃时，三种物质的溶解度由小到大为A<B<C

    B．t2℃时，A、B两种物质的溶解度相等

    C．t3℃时C的饱和溶液降温到t1℃，则C的溶质质量分数增大

    D．若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省九年级下学期期中（二模）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （10分）如图为“хх”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．

    该钙片主要成分碳酸钙，碳酸钙的相对分子质量为 ① ．

    某校化学兴趣小组为了确认标签中碳酸钙的含量是否真实，决定通过实验进行探究．

    实验目标：测定该钙片主要成分碳酸钙的含量．

    实验原理：取一定质量的钙片与足量的稀盐酸反应，测量生成的CO2的质量（已知该状态下CO2的密度），然后计算其中碳元素的质量，利用反应前后碳元素的质量不变，再计算出碳酸钙的质量．

    实验方案：兴趣小组的同学们经过思考提出了以下几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论、取舍．

    方案一：甲同学设计了如图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为该方案中样品的取用的量需要一定的控制，这是因为 ．

    （2）同学们讨论后，一致认为注射器的摩擦会影响生成的CO2的完全收集．

    方案二：乙同学设计了如图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．

    （1）同学们观看了他的设计后，都认为所测得CO2气体的体积将会 ① （填偏大或偏小），你认为他们的理由是 ② ，你的改进方案是 ③ ；广口瓶内原有的空气对实验结果 ④ （填“有”或“没有”）影响．

    （2）同学们讨论后，一致认为把装置改进后测得生成的CO2气体体积会偏大，你认为他们的最主要理由是 ．

    方案三：丙同学设计了如图所示的装置．同学们观看后一致认可他的设计，并按照他的思路设计了以下实验步骤．

    实验步骤：

    ①连接装置并检查装置气密性；

    ②加入10片钙片和水；

    ③记录C中液面刻度（C为带有刻度的玻璃管）；

    ④由A向B中滴加稀盐酸至过量；

    ⑤待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为ρg/L）；

    ⑥计算气体的质量．

    实验反思：

    （1）丙同学在实验前将钙片全磨成粉末状，你认为他的目的是： ；

    （2）检查该装置的气密性时，如图准备好装置，在C、D两管中装好水且液面相平，提高D管， ，则气密性良好；

    （3）实验结论：经多次实验（钙片都是10片），所得CO2气体的平均质量是6.82g，请你最后计算确认标签中碳酸钙的含量是 （填“真实”或“不真实”）的．（最后一空不需要写计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2015年初中毕业升学考试（重庆B卷）化学（解析版） 题型：填空题

    （3分）水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。

    （1）将下列物质分别加人水中，不能形成溶液的是 （填序号）。

    A．冰块 B．干冰 C．食盐 D．酒精

    （2）生活中常用 来检验水样是硬水还是软水。

    （3）电解水时，正极上产生的气体具有的性质是 （填序号）。

    A．有色有味 B．支持燃烧 C．能够燃烧 D．易溶于水

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