氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是____________(填序号)。
A.医疗急救 | B.食品防腐 | C.航天火箭 | D.霓虹灯 |
(1)A C (2)澄清石灰水 二氧化硫对环境的污染(3)① 将集气瓶中水面上方空间分为5等分,并标记 (合理即可) ② 红磷燃烧产生大量白烟 红磷+氧气五氧化二磷 ③产物中均有气体,使得测量结果不准确(合理即可)
解析试题分析:(1)医疗急救是利用了氧气能够供给呼吸的性质,A对;食品防腐主要是利用了氮气或二氧化碳的稳定性,不是氧气的性质,B错;航天火箭是利用了可燃物在氧气中燃烧放出大量热的性质,C对;霓虹灯是根据稀有气体在通电后发出不同颜色光的性质制作的,D错。(2)鉴别一种气体是不是二氧化碳通常是把这种气体通入到澄清石灰水中,根据澄清石灰水是否变浑浊进行判断;二氧化硫能与氢氧化钠反应生成易溶于水的亚硫酸钠和水,从而减少了对空气的污染。(3)①测定空气中氧气含量的实验的目的是根据红磷燃烧掉集气瓶内空气中的氧气,从而产生压强差,利用进入水的体积测定出集气瓶内的空气中氧气的体积分数,所以在实验前应将集气瓶中水面上方空间分为5等分,并标记。②红磷在空气中燃烧会发出黄光,放出热量,并生成大量的白烟;③由于木炭或硫粉然燃烧后的生成物都是气体,它们又占住了消耗氧气的空间,使得集气瓶内外不能形成压强差,从而对实验结果造成影响,因此该实验不能用木炭或硫粉代替红磷实验。
考点:氧气的用途,碱与非金属氧化物的反应,空气中氧气含量测定。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:① ;② 。
(2)实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用 (填字母标号,下同)作为发生装置;实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用 作为发生装置,写出该反应的文字表达式 ;若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
(3)F是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从 (填“a”或“b”)进入F中。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请回答下列人类衣食住行与化学相关的问题。
(1)衣:下列服装主要用合成材料制成的是_____________。(填标号)
A.羊毛衫 | B.涤纶连衣裙 | C.腈纶运动衣 | D.纯棉T恤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
探究实验展示了化学的无穷魅力。以下是某兴趣小组的探究过程:
提出问题:小亮想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系。
假设猜想:①分子质量(相对分子质量)越大,分子运动速率越快;②分子质量(相对分子质量)越小,分子运动速率越快。
查阅资料:已知浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体)。
设计实验:如图所示,在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团。
实验现象:C处产生的白烟较多。
解释与结论:(1)氨分子的相对分子质量 (填“大于”、“等于”或“小于”)氯化氢分子的相对分子质量,由此可知,相对分子质量越大,分子的速率越 (填“快”或“慢”)。
(2)反应的化学方程式为 。
拓展探究:完成上述实验后,小静还想研究分子运动速率与温度的关系。他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中,其实验现象如下所示.
实验过程 | 冷水 | 热水 |
开始 | 红色扩散较慢 | 红色扩散较快 |
长久放置 | 最终均成为红色、均匀、透明的液体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
人们生活在“水球”上,地球表面的70.8%被水覆盖。
(1)海水晒盐是借助日光和风力使海水中的_________(写化学式)蒸发,得到含有较多杂质的____(写化学式)晶体.
(2)降雨是自然界中水循环的一个环节,____________气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。A、B、C三个地区雨水的pH如图所示,其中_________地区的雨水是酸雨。
(3)请按要求写出初中化学教材中水作为反应物的化学方程式(两个化合反应中生成物的类别必须不同):
①分解反应:_______________________________________________;
②化合反应:_______________________________________________;
③化合反应:_______________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
3月22日是世界水日,2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”.我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.
(1)爱护水资源,一方面要 ,另一方面要防治水污染.
(2)云南连续几年干旱,严重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用 检验地下水是硬水还是软水,生活中可以利用 的方法降低水的硬度;
②有些村民取用浑浊的河水,加入明矾处理后作为生活用水.明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成的胶状物可以 悬浮于水中的杂质,使之水中沉降出来;
③天干物燥,容易引发火灾.消防员用高压水枪灭火的原理是利用水蒸发吸热,降低温度至可燃物的 以下.
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,宣传的主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.某校化学兴趣小组的同学对黄河的水质状况进行了一些实验与探究.
(1)王涛同学欲用pH试纸测定黄河水的酸碱度.请你帮他写出具体的操作步骤: 。
(2)下列做法不会造成黄河水污染的是(填字母序号) .
A.随意弃置废旧电池 | B.含二氧化硫的工业废气任意排放 |
C.工业废水处理达标后再排放 | D.含磷洗衣粉的生活用水任意排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(1)经常使用的煤、石油、天然气常称为 燃料.
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 ;硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水.
(3)小苏打可用于治疗胃酸过多,其反应方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
氧气性质比较活泼,能支持燃烧。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式;
(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,铁丝绕成螺旋状的目的是什么?
(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明。
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