分析 (1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),据此进行分析解答.
(2)根据离子构成的化合物是由离子构成的,进行分析解答.
(3)根据当质子数=核外电子数,为原子,进行分析解答.
(4)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;汉字下面的数字表示相对原子质量;原子的相对原子质量与原子的质量呈正比,进行分析解答.
解答 解:(1)决定元素种类的是质子数(即核电荷数),不同种元素最本质的区别是质子数不同,图中A、B、C、D粒子的核内质子数分别是13、13、17、18,共表示三种元素.
(2)A、B、C、D中,A质子数=13,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为铝离子;C质子数=17,核外电子数=18,质子数<核外电子数,为氯离子;构成的化合物为氯化铝,是由铝离子和氯离子构成的.
(3)当质子数=核外电子数,为原子,则18=2+8+x,x=8.
(4)根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为47,表示原子序数为47;根据原子序数=核电荷数=质子数,则银元素原子的质子数为47.
由汉字下面的数字表示相对原子质量,银元素原子的相对原子质量为108,碳12原子的相对原子质量为12,原子的相对原子质量与原子的质量呈正比,则一个银原子质量是一个碳12原子质量的108÷12=9.
故答案为:(1)三;(2)离子;(3)8;(4)47;9.
点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.对除杂的认识 | B.对环境保护的认识 |
①用稀硫酸除去Fe中混有的Zn ②用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 | ①二氧化碳排放过多会导致温室效应 ②生活污水排放对水质影响不大 |
C.对物质的鉴别 | D.对化学史的认识 |
①硬水和软水:观察是否澄清 ②黄金和假黄金(铜锌合金):滴加稀盐酸, 看是否有气泡产生 | ①门捷列夫发现了元素周期律 ②拉瓦锡提出了质量守恒定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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A. | 纯净物 | B. | 混合物 | C. | 单质 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 采用网上查寻的方法,调查本市空气污染指数 | |
B. | 采用浇水灭木头燃烧的方法,立即浇水灭电线着火 | |
C. | 采用调查、走访等方式,寻找河水污染源 | |
D. | 采用推理的方法,分析自来水发黄的原因 |
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