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3.请从氮气、氧气、硝酸钾、硫酸铵中选择适当的物质填空:可用作焊接金属保护气的是氮气;农业上可用作复合肥的是硝酸钾;氧气是一种化学性质比较活泼的气体.

分析 根据氮气的化学性质稳定,常用作保护气;硝酸钾中的营养元素是钾元素和氮元素,因此是属于复合肥;氧气的化学性质比较活泼解答.

解答 解:氮气的化学性质稳定,常用作保护气;硝酸钾中的营养元素是钾元素和氮元素,因此是属于复合肥;氧气是一种化学性质比较活泼的气体.
故答案为:氮气;硝酸钾;氧气.

点评 本考点考查了物质的性质与用途、化肥的种类,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念,本考点经常出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各项防止水污染的措施中,不合理的是(  )
A.工业废水处理达标后排放B.生活污水最终要集中处理和排放
C.农业上禁止使用化肥和农药D.生活中少用或不用含磷洗衣粉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.“高钙奶茶”中的“钙”是指(  )
A.钙原子B.钙元素C.钙分子D.钙单质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据如图1装置图,回答有关问题.

(1)指出编号仪器名称:①长颈漏斗.
(2)在组装仪器时,为了更方便的将玻璃管插入胶皮管或带孔橡皮塞,可先把玻璃管口的一端用水湿润,然后稍稍用力旋转,将其插入.
(3)若实验室利用A装置来加热高锰酸钾制取氧气,你认为A装置中还缺少一团棉花.
(4)实验室可以选用锌粒和稀硫酸为药品来制取氢气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,使用B装置制取氢气的优点是可随时控制反应的发生和停止,若用C装置收集氢气,则气体应从e端进入.(填“e或“f”)
(5)若实验室制取二氧化碳结束后,测得试管内残留液的pH如图2中a点所示,向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液,并用pH计连续监测测得的曲线如图2,(pH为纵坐标,时间(秒)为横坐标).请写出曲线中ab段发生反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,cd上升的原因是Na2CO3溶液过量,并且显碱性,因此pH升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某兴趣小组对生锈废铁锅中铁的含量进行了测定.生锈的铁锅中除Fe、Fe2O3外,还含有碳、硅、锰等元素(除Fe、Fe2O3以外的物质都不与稀硫酸反应).兴趣小组的同学称取40g废铁锅片放入特制容器中,缓慢加入稀硫酸,直到反应完全(假设硫酸先与表面的铁锈发生反应),实验数据如图所示.
(1)从化学元素与人体健康的角度考虑,我们应选用铁锅还是铝锅铁锅,为什么铁是人体必需的微量元素,而铝是不必需元素,而且铝元素对人体有害.
(2)所得溶液中所含溶质的化学式为Fe2(SO43、FeSO4
(3)废铁锅片中铁单质的质量分数为70.0%.(结果保留到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A
A.氧气、水、空气                 B.氦气、氯酸钾、洁净的空气
C.液化石油气、干冰、冰水混合物         D.氢气、水、河水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有下列仪器:①量筒;②玻璃棒;③药匙;④托盘天平;⑤蒸发皿;⑥胶头滴管.请用序号回答:
(1)称量固体药品的是④.
(2)量取液体体积的是①.
(3)用于搅拌液体的是②.
(4)用于给液体加热的是⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.空气、氧气、水、高锰酸钾四种物质进行分类,属于混合物的是空气,属于纯净物中的化合物有水、高锰酸钾,单质的有氧气,氧化物的有水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.有一包固体粉末,可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一种或多种,某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动.

【资料查阅】Na2CO3溶液与CuSO4溶液混合能产生蓝色沉淀.
【活动与探究】取一定量上述固体粉末,加足量水溶解.
【现象与结论】经上述操作,得到蓝色澄清溶液,则原固体粉末中一定没有CaCO3 和Na2CO3(填化学式).
【探索与拓展】为进一步确定原固体粉末的组成,该实验小组同学先用托盘天平称取46.2g该粉末,溶于水配成174.6g溶液,再往其中加入溶质质量分数为8%的NaOH溶液,产生沉淀的质量与所加NaOH溶液质量的关系如图所示.据图回答:
(1)计算产生最大沉淀量时所加NaOH溶液的质量.
(2)通过计算确定46.2g固体粉末的组成.(回答出物质名称和其质量)

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