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硫、磷在氧气中燃烧和铝条在氧气中反应的共同特点有
 
考点:氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:硫、磷、铝和氧气反应有多个共同的特点,可以从反应类型、是否放热、反应条件等方面进行回答.
解答:解:硫、磷、铝和氧气反应有许多共同的特点,如:都是化合反应,都是氧化反应,反应都放出大量热,反应条件都是点燃,生成物都是氧化物,都是气体和固体反应,都是单质与氧气反应等;
故答案为:
①都是化合反应;
②反应都放出大量热;
③反应条件都是点燃;
④生成物都是氧化物;
⑤都是单质与氧气反应;
⑥都是气体和固体反应;
⑦都是氧化反应等(其他合理答案也可)
点评:归纳是学习化学的重要方法,解答本题的关键是要充分理解反应原理、反应现象等方面的知识,找出共性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,请回答:
(1)0℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到的排列顺序是
 

(2)要从a溶液中得到a,通常采用
 
的方法;
(3)t2℃时,将30ga物质加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的质量为
 
g;
(4)将t2℃的a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液中溶质质量分数最小的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

华裔科学家高锟因提出“以高纯度的石英玻璃制造光纤”,获得2009年诺贝尔奖.工业上以石英砂(主要成分SiO2)制取高纯度石英玻璃的生产原理如下:
石英砂
①焦炭
高温
硅(粗)
②氯气(Cl2)
高温
四氯化硅(粗)
提纯
四氯化硅(纯)
③氧气
1300℃
二氧化硅(纯)
请回答:
(1)已知反应①除了生成硅还产生另一种有毒气体,其化学式为
 
,请写出他的一种用途
 

(2)请写出反应③的化学方程式为
 

(3)在生产过程有一种可循环使用的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从微粒角度认识物质,是学好化学的基础.
(1)构成物质的微粒有分子、
 
和离子.
(2)在玻璃杯中加入100mL水,向水中放入一块冰糖,在杯子的外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块消失了,液面比原来水平线降低了.请通过这一现象,推测分子具有的性质:①
 
;②
 

(3)用“”表示氢原子,“”表示氧原子,若它们构成的分子在一定条件下发生如图所示的变化.

①上述变化的化学方程式为
 

②下列关于该反应的说法中,不正确的是
 
(填字母序号,下同);
A.有单质生成    B.反应前后各种微粒的数目均没有改变
C.这是一个分解反应    D.原子是化学反应中的最小微粒
③A、B、C图表示的物质中,其中属于氧化物的是
 

④从图中你还能获得的微观信息是
 
(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上指出,红磷燃烧生成了白烟,而不能说成是白雾,请问:白烟和白雾的区别在于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请在H、C、O、Na中选择元素,写出符合要求的化学式.
(1)氧化物
 
(2)酸
 
(3)碱
 
(4)盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出下列元素符号及表达式和反应的基本类型
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

碳在空气中燃烧的表达式:
 
 

测定空气中氧气含量的表达式:
 
 

铁丝在纯氧中燃烧的表达式:
 
 

用过氧化氢制备氧气的表达式:
 
 

用氯酸钾制备氧气的表达式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)D试管中收集到的气体是
 
,C、D试管中收集到的气体的体积比约为
 

(3)上述实验可以得出:水是由
 
组成的,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,请你用化学知识回答以下问题:
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用
 
 来区分硬水和软水
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于浪费水的是
 
(填字母编号)
A.洗手擦香皂时不关上水龙头         B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所                  D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)油锅着火时盖上锅盖灭火利用的原理是
 

(4)用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害.这里的铬是指
 
(填“元素”或“单质”)
(5)市场上部分白酒遭到塑化剂污染,长期接触塑化剂可引起血液、生殖系统损害,塑化剂(DMP)的化学式为C10H10O4,DMP属于
 
(填“有机物”或“无机物”)

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