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21、当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题.
(1)从北京永定河取水样后,制成两个如右图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为(填代号)
B
,活性炭的作用为(填代号)
C

A.沉淀;B.过滤;C.吸附;D.使硬水软化;E.使浑浊的水变成纯净物水
(2)使用简易净水器Ⅱ处理河水时,在操作中,应沿着
玻璃棒
慢慢向
漏斗
中倾倒河水,并注意液面始终要低于
滤纸边缘

(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含较多可溶的钙、镁化合物的水,属于
硬水
(填“硬水”或“软水”).
(4)如果过滤后滤液仍然浑浊,说出造成该现象的原因
滤纸破损或液面高于滤纸的边缘
(一点)
分析:可以根据净化水的方法方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:(1)小卵石的作用为过滤,活性炭的作用为吸附.故填:B; C.
(2)在操作中,应沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒河水,并注意液面始终要低于滤纸边缘.故填:玻璃棒、漏斗、滤纸边缘.
(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含较多可溶的钙、镁化合物的水,属于硬水.故填:较多可溶的钙、镁化合物.硬水.
(4)如果过滤后滤液仍然浑浊,说出造成该现象的原因是:滤纸破损或液面高于滤纸的边缘.
点评:解答本题要充分理解净化水的方法,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

18、当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题:
(1)从韩江取水样后,利用左图所示的简易净水器和过滤装置对河水进行初步
净化.请问,简易净水器中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为(填代号)
B
;活性炭的作用为(填代号)
C

A、沉淀;B、过滤;C、吸附;D、使硬水软化;E、使浑浊的水变成纯净物
(2)使用过滤装置处理河水时,在操作中,应沿着
玻璃棒
慢慢向
过滤器
中倾倒河水,并注意液面始终要低于
滤纸边缘

(3)用肥皂在实验室的自来水中洗毛巾时,起大量浮渣,说明该自来水是含
较多的可溶性钙、镁化合物
的水,属于硬水.
(4)为了确定水的组成,课外小组还进行了电解水的实验,与电源正极相连的试管收集到的气体是5毫升,则与电源负极相连接的试管中气体体积为
10
毫升.

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科目:初中化学 来源: 题型:

当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题.
(1)从北京永定河取水样后,制成两个如图1所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为(填代号)
B
B
,活性炭的作用为(填代号)
C
C
;A.沉淀    B.过滤    C.吸附
(2)如图2所示使用过滤操作处理河水时,在操作中,玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含
较多钙、镁离子化合物
较多钙、镁离子化合物
的水,属于硬水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题.
(1)从北京永定河取水样后,制成两个如图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器图1,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用为
B
B
(填代号,下同),活性炭的作用为
C
C

A.沉淀    B.过滤    C.吸附    D.使硬水软化
E.使浑浊的水变成纯净物水
(2)使用简易净水器图2理河水时,在操作中,应沿着
玻璃棒
玻璃棒
慢慢向过滤器中倾倒河水,并注意液面始终要低于
滤纸的边缘
滤纸的边缘

(3)用净水器图2理过的河水是硬水还是软水呢?我们可用
肥皂水
肥皂水
来检验.
(4)为了确定水的组成,课外小组还进行了电解水的实验,请你写出电解水化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,基本反应类型为
分解反应
分解反应
.与电源正负极相连的两端,产生气体体积比为:V+:V-=
1:2
1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容要求,填空回答问题.
(1)从新华河取水样后,制成两个如右图所示的简易净水器,对河水进行初步净化.请问,简易净水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用为(填代号)
B
B
,活性炭的作用为(填代号)
C
C

A.沉淀;B.过滤;C.吸附;
(2)如图Ⅱ所示使用过滤操作处理河水时,在操作中,玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)用肥皂在实验室的自来水中洗衣时,起浮渣,说明该自来水是含
较多可溶性钙镁化合物
较多可溶性钙镁化合物
的水.
(4)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,日常生活中通常采用
煮沸
煮沸
的方法.
(5)为了确定水的组成,课外小组还进行了电解水的实验,与电源两极相连的两端,产生的氧气和氢气的体积比为
1:2
1:2

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