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5.用化学符号填空
(1)氩气Ar;
(2)某气体在空气中占21%(体积百分含量),表示出它的8个分子8O2
(3)温度计中填充的金属是Hg;
(4)地壳中含量最多的金属元素Al.

分析 元素符号可以表示一种元素,还可以表示该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质,例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质; 
物质的化学式可以表示该物质,该物质的元素组成,该物质的1个分子,该物质的分子构成;
氧气在空气中占21%,每个氧气分子由2个氧原子构成.

解答 解:(1)氩气是由氮原子构成的分子,元素符号可以表示氩气,可以表示为Ar;
(2)氧气在空气中占21%(体积百分含量),它的8个分子可以表示为8O2
(3)温度计中填充的金属是汞,可以表示为Hg;
(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,可以表示为Al.
故填:Ar;8O2;Hg;Al.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目重点考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.(1)写出编号①②③④的仪器名称:

①试管;
②长颈漏斗;
③酒精灯;
④集气瓶.
(2)双氧水(H2O2)是一种无色液体,化学实验室也可用它制取氧气,反应的化学方程式为:
2H2O2  $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑.若用此方法制取氧气时应选用的气体发生装置和收集装置分别是BC、BD.(用字母表示,下题同)
(3)如果改用加热高锰酸钾制取氧气,应选的发生装置和收集装置分别是AC、AD;.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置.
(1)写出图中仪器a的名称铁架台.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,用一团棉花放在试管口的主要   作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)顺利的完成了氧气的制取实验.但实验完毕后发现试管破裂了,你认为原因可能是:①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水滴;③试管口没有略向下倾斜.
(4)写出此反应的化学反应方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.已知硫酸铵的化学式为(NH42SO4,计算(要求列式并计算)
(1)(NH42SO4的相对分子质量; 
(2)组成各元素的原子个数比;
(3)组成各元素的质量比;
(4)氮元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.常温下,过氧化氢(H2O2)溶液在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水.现有下图所示的实验装置(分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的流速)现用5%过氧化氢溶液制取氧气,请回答有关问题.
(1)写出标号仪器的名称:①水槽②集气瓶.
(2)分液漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中加入的物质是二氧化锰.加入药品前要先检查装置的气密性.
(3)写出该方法制取氧气的反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反应类型为分解反应.要收集一瓶较干燥的氧气,应选择收集装置C(填字母).
(4)某同学在观察到锥形瓶内产生大量气泡时,开始用B装置收集氧气.一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃,原因是:发生装置漏气或集气瓶破损.
(5)若用此方法代替高锰酸钾制取氧气,其优点是B.(填字母)
A.生成物只有氧气    B.不需要加热     C.需加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.由元素R和氢元素、氧元素所组成的化合物为H2RO4,则R的化合价为+6.如果这化合物的相对分子质量为98,则R的相对原子质量为32.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小明家的大豆叶片边缘发黄(如图),且出现了倒伏现象.你认为应施用的肥料是(  )
A.Ca(H2PO42B.NH4H2PO4C.CO(NH22D.KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.同学们在一次用餐中,对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行探究.
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论,此结论合理(选填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀.写出产生白色沉淀化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 过滤,取沉淀于试管中加稀盐酸,有气泡产生,写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质的程度,分组探究.
①甲组取烧杯中上层清液于两支试管中,按如图探究.
方案  
现象溶液变红产生产生白色沉淀
结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是Na2CO3溶液显碱性,也能是酚酞溶液变红.他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经过讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是可完全除去Na2CO3,防止影响(或干扰)对NaOH的检验.
【扩展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的AC(填序号)
A.Ba(OH)2溶液    B.CaCl2溶液    C.Ca(OH)2溶液    D.Ba(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.牙膏是生活必需品,某兴趣小组同学对某品牌市售牙膏展开如下探究,请回答问题.
【已知资料】
①SiO2不溶于水、且不与酸反应
②K12、甘油、香精等均易溶于水
【实验探究】
Ⅰ:取一小段牙膏,加入蒸馏水,充分搅拌后静置,测得上层清液的pH为8.3,则此牙膏显碱 性.
Ⅱ:兴趣小组同学设计了如下实验方案,并进行3次实验.通过测量SiO2质量,从而确定此牙膏中SiO2的质量分数.实验过程如下:
①准确称取2.0g牙膏膏体,加足量水充分溶解并过滤.
②将滤渣转移至烧杯中,加入过量稀盐酸,至看到不再产生气泡为止.
③过滤、洗涤、干燥并称量得到剩余固体质量.(如下表)
实验编号123
实验前(g)2.002.002.00
实验后(g)0.430.440.45
④根据实验数据进行计算,此牙膏中SiO2的质量分数为22%.
⑤反思实验过程.
A.步骤①中加足量水的目的是把NaHCO3、K12、甘油、香精等物质充分溶解.
B.若验证步骤②中盐酸过量,可以选择的试剂是酸碱指示剂(石蕊或酚酞试液、PH试纸)、活泼金属(锌、铁、镁等)、碳酸盐(碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等)(至少写出类别不同的两种物质).
C.多次测量实验数据的目的是提高实验的精确度.

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