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同学们在课外活动中设计了有关气体的实验.
(1)气体的发生装置如图所示.
①此装置若用于制备氧气,应在分液漏斗中盛放的药品是________;若用于制备二氧化碳,反应的化学方程式是________.
②此装置还可以验证某气体的化学性质,请完成下表的内容.
仪器名称分液漏斗小试管大试管
装置内的药品________大理石________
用化学方程式表示相关性质________

过氧化氢溶液    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O    稀盐酸    石灰水(或紫色石蕊试液)    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3
分析:(1)①根据装置图来判断反应物状态和药品以及二氧化碳的反应原理进行解答;
②根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、或能和水反应生成碳酸以及碳酸能使紫色石蕊试液变红来考虑.
解答:(1)①根据装置特点可知反应不需要加热,所以制取氧气用过氧化氢和二氧化锰,分液漏斗中放的是液体过氧化氢溶液;若用于制备二氧化碳是稀酸和石灰石反应,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②制取二氧化碳是用稀盐酸与碳酸钙反应,分液漏斗中盛放的是稀盐酸,二氧化碳的性质有:能使澄清石灰水变浑浊,能与水结合生成碳酸使紫色石蕊试液变红,所以验证性质时用到澄清石灰水、滴有紫色石蕊试液的水.
故答案为:
①过氧化氢溶液;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
②稀盐酸、石灰水(或紫色石蕊试液);
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3).
点评:通过回答本题知道了实验室制取氧气和二氧化碳所用的装置图、二氧化碳的性质和验证性质的方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如图装置来验证某气体的化学性质.
(1)请你协助完成下表中的内容.
仪器名称 分液漏斗 广口瓶中
装置内的药品
H2O
CO2
可观察到的现象
气球变大
用化学方程式表示相关性质
CO2+H2O=H2CO3
(2)同学们又设计以下实验(如图)研究某混合气体的组成.
①第一组:取三支试管,在其容积的二分之一处做标记.分别充满气体(甲为CO2,乙为A气体,丙为CO2和A的混合气)后倒扣在NaOH溶液中.最终观察到的实验现象如右图所示.据此推测:气体A的化学性质有
不与氢氧化钠溶液反应(或不与氢氧化钠、水反应)

②第二组:同学们利用如图所示的装置进行实验.实验步骤:关闭止水夹,向充满丙的集气瓶中注入10ml NaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹.此时观察到的实验现象是
有115ml的水倒吸进集气瓶中(或水到吸进集气瓶,量筒内还剩余85ml水)

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在课外活动中设计了有关气体的实验.
(1)气体的发生装置如图所示.
①此装置若用于制备氧气,应在分液漏斗中盛放的药品是
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
;若用于制备二氧化碳,反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

②此装置还可以验证某气体的化学性质,请完成下表的内容.
仪器名称 分液漏斗 小试管 大试管
装置内的药品
稀盐酸
稀盐酸
大理石
石灰水(或紫色石蕊试液)
石灰水(或紫色石蕊试液)
用化学方程式表示相关性质
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(或CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据图回答下列问题:

(1)指出下列编号仪器的名称:a
锥形瓶
锥形瓶

(2)用A装置制取氧气的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)实验室制取并收集氢气时可选用装置组合是
BE或BC
BE或BC
.若选用F装置收集氢气,应将氢气从
d
d
(选填“c”或“d”)通入.
(4)同学们在课外活动中设计了实验装置G.若用G装置制取氧气,该反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.G装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性,则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放药品是
稀盐酸
稀盐酸
石灰石(或大理石)
石灰石(或大理石)
紫色的石蕊试液
紫色的石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据如图回答下列问题:

①指出下列编号仪器的名称:a
锥形瓶
锥形瓶
、b
集气瓶
集气瓶

②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

③实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是
B
B
. (填A或B)
④氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,若选用F装置收集氨气,应将氨气从
d
d
(选填“c”或“d”)通入.
⑤用F装置还可以干燥制得的气体,则F中应放入的物质是
浓硫酸
浓硫酸
气体应从
c
c
通入(填c或d)
⑥同学们在课外活动中设计了实验装置G.G装置若用于制备氧气,在分液漏斗中盛放的药品是
双氧水
双氧水
.该反应的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学.
(1)化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究.
利用如图1可以研究水分子的构成,与试管1连接的是电源的
 
极,要推测水分子的构成,仅需下列条件中
 
(填数字序号)就可以达到目的.
①两级生成气体的体积比        
②氢分子的构成
③氧分子的构成                
④气体体积比与分子个数比的关系
⑤生成氢气和氧气的质量比.
(2)同学们在课外活动中设计了有关气体的实验.气体的发生装置如图2所示.
此装置若用于制备二氧化碳,应在仪器A
 
(填写仪器名称)中盛放的药品是
 
;若用于制备氧气,反应的化学方程式是
 

(3)如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置,请按要求回答问题(所选装置用字母表示)
实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,反应的方程式为:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种无氧酸.那么,实验室制取H2S气体的发生装置可选用
 
.收集装置可用
 
.为了防止H2S气体污染空气,可将多余的H2S气体通入
 
中.
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