科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 |
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生, 石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
猜 想 | 实 验 步 骤 | 现 象 及 结 论 |
气体可能是: | 把固体和液体混合,将带火星的木条伸入试管口内 把固体和液体混合,将带火星的木条伸入试管口内 |
木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气 木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气 |
二氧化锰 |
二氧化锰 |
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科目:初中化学 来源:2010-2011学年江苏省兴化文正实验学校九年级化学期中考试试卷 题型:实验探究题
(1)探究物质的性质
如右图所示,小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
①我能观察到的实验现象 ;
②B烧杯在实验中是不可缺少的,它体现出的一种科学实[来源:Zxxk.Com]
验方法是 。
(2)探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切,在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水,我能说明水的作用。
A、硫在氧气中燃烧 B、铁丝在氧气中燃烧 C、电解水
①三个实验中水的作用各不相同,我能一一说出。
A瓶中的水: 。B瓶中的水: 。C水槽中的水: 。
②王磊做电解水的实验时,用铜丝做导线和电极,得到氢气和氧气的体积比为2.2:1,和理论值相比有误差,请你从所得气体的两个不同性质的层面上分析原因: 、 。
(3)探究物质的组成
艾化学同学以木条为基本原料,进行了如下一系列探究实验:
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
方法提炼 |
点燃干燥的木条,在火焰上方罩干冷的烧杯 |
一会儿烧杯内壁有水雾产生。 |
木条中一定含有 元素 |
根据一切化学反应中元素的 不变,同时根据表格中的实验 可以推测出实验结论。 |
继续把火焰靠近烧杯底部[来源:ZXXK] |
一会儿烧杯底部出现一层黑色物质 |
木条中一定含有 元素[来源:ZXXK] |
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科目:初中化学 来源:2010年四川省广安市中考化学试卷(副卷)(解析版) 题型:解答题
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 |
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生, 石灰水变浑浊 |
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