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9.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法正确的是(  )
A.该反应不符合质量守恒定律B.生成单质与化合物的质量比为7:22
C.该反应属于化合反应D.生成物的分子个数比为1:1

分析 分析反应的微观过程图可知,反应由2个一氧化碳分子和2个一氧化氮分子反应生成2个二氧化碳分子和1个氮分子,同种原子构成的分子为单质的分子,不同种原子构成的分子为化合物的分子,据此结合题意进行分析判断即可.

解答 解:A、该反应前后,原子的种类和数目均不变,符合质量守恒定律,故选项说法错误.
B、由微观过程图可知,反应由2个一氧化碳分子和2个一氧化氮分子反应生成2个二氧化碳分子和1个氮分子,反应的化学方程式为:2CO+2NO═N2+2CO2,生成单质与化合物的质量比为28:(44×2)=7:22,故选项说法正确.
C、由微观过程图可知,反应由2个一氧化碳分子和2个一氧化氮分子反应生成2个二氧化碳分子和1个氮分子,反应的化学方程式为:2CO+2NO═N2+2CO2,该反应不属于化合反应,故选项说法错误.
D、由微观过程图可知,反应由2个一氧化碳分子和2个一氧化氮分子反应生成2个二氧化碳分子和1个氮分子,生成物的分子个数比为2:1,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里,试管口塞上一团脱脂棉.(提示:酚酞遇氨水变红色)
(1)用仪器A吸取浓氨水,放在试管口的棉花上(10~15滴),A的名称是胶头滴管,该仪器的用途是吸取和滴加少量的液体.
(2)实验中须在试管下放一张白纸.白纸的作用是便于观察滤纸条的颜色变化.
(3)实验中,观察到的现象是滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红,这说明分子是不停运动的.
(4)如果在实验中发现试管里滤纸条没有变色,而试管口所塞的棉花却变成了红色,导致这种现象产生错误操作可能是酚酞与氨水的位置滴反了.这一实验还说明,两种试剂中浓氨水具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水是人类生活中不可缺少的物质.

(1)生活中常用煮沸方法来软化自来水.
(2)图①是简易净水装置.若对某河水水样进行初步净化:使用装置①时,玻璃棒的作用是引流,该操作完成后得到的澄清液体是混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(3)图②为电解水的装置,电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,a试管收集的气体具有的化学性质是C(填序号).
A.无色无味    B.支持燃烧    C.能够燃烧    D.难溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示核电荷数,
(2)当X=12时,Y=2;
(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=8.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在点燃条件下,A和B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下所示.下列说法不正确的是(  )
A.1个B分子中含有2个原子
B.A中氮元素和氢元素的质量比为14:3
C.4种物质中,属于化合物的是A和D
D.该反应属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列物质的用途主要利用了其物理性质的是A
A.用铜丝做导线             B.氧气用于焊接金属
C.木炭用于取暖            D.用金刚石切割玻璃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列微粒的结构示意图,表示阴离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学与生活息息相关,请你用化学知识回答以下生活中的问题.
(1)医疗上需要大量的生理盐水(浓度为0.9%),生理盐水的溶质是氯化钠.
(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化的功能.
(3)蔗糖水溶液很难导电,是因为蔗糖溶于水后,蔗糖以分子的形式存在于水中,不能形成自由移动的离子缘故.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.通过《物质构成的奥秘》学习,我们知道:元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关,它是(  )
A.质子数、中子数B.质子数、电子数
C.质子数、最外层电子数D.中子数、最外层电子数

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