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    【题目】读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL，则实际为（ ）

    A．大于20 mL B．小于20 mL C．为20 mL D．无法判断

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．该学生读数时，俯视凹液面的最低处，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于20毫升．

    故选：B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成一种无色气体C．在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成物色有刺激性气味的气体E．某常见金属F，在C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体G．

    （1）物质A、G的名称分别是 ，物质B的作用是 ．

    （2）无色气体C的相对分子质量是 ．

    （3）实验室完成反应D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是 ．

    （4）写出F在C中燃烧的化学方程式： ，此反应属于 （基本类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质中只含有一种元素，则该物质（ ）

    A．一定是单质

    B．一定是混合物

    C．一定是纯净物

    D．一定不是化合物

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    【题目】下列物质中，属于纯净物的是（ ）

    A．矿泉水 B．空气 C．水蒸气 D．碘酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了研究CO2的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体，以下是老师提供的一些实验装置

    （提 示：浓硫酸具有吸水性，能把气体中的水蒸气吸收而除去），试回答以下问题：

    （1）实验开始前，应先检查装置A的__________________。

    （2）实验室制取CO2，所用的药品名称是_________________和稀盐酸，要收集干燥的CO2可采用的装置组合是_______________（填字母），检验CO2是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经收集满。该实验的化学反应原理是：（写化学方程式） 。

    （3）若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是____________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是__________________，该反应的化学方程式是_______________。

    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_______________，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是_____________，

    发生变化的原因是（化学方程式） 。

    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这说明二氧化碳__________________。

    （6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F。先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后，出现如F装置实验现象。请回答：该实验的目的是探究______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是（ ）

    A．溶质质量都减少

    B．溶剂质量都增大

    C．溶液质量都增大

    D．溶质的质量分数都减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“接叶连枝千万绿，一花两色浅深红”是对玫瑰花生动的写照．我市苦水玫瑰远近闻名，某同学用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表：

    在酸性溶液中

    在中性溶液中

    在碱性溶液中

    玫瑰花瓣的汁液

    浅红色

    红色

    棕黄色

    向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸至过量，颜色变化是（ ）

    A．由浅红色变红色

    B．由棕黄色变浅红色

    C．由浅红变棕黄色

    D．由红色变棕黄色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量．

    （1）甲同学设计图1装置进行实验．实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是 ．实验过程中经常会出现水小于的结果，请你分析可能原因之一是 ．

    （2）乙同学设计计出了如图2所示的实验装置．

    实验过程：

    ①检查装置的气密性，气密性良好；

    ②在集气瓶里装进适量a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷（40℃即可燃烧），按图示装置连接仪器，然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热，玻璃棒的作用为 ；（注：集气瓶内的长导管已接近瓶底）

    ③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，现象为 ，该反应的文字表达式为： ；（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）

    ④待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是 ；

    ⑤根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．已知C=60ml a=10ml，则b= ml，得出结论，氧气的体积分数约为 ．

    实验反思：

    ①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解．咨询了组长小明之后，他终于明白“a 体积的水”的作用，其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是 ．

    ②在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是

    A．装置气密性不好

    B．实验前集气瓶里没有装a 体积的水

    C．集气瓶没有冷却到室温

    D．用红磷代替白磷（红磷的着火点在240℃左右）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧元素是地壳中含量最高的元素，请回答下列问题：

    （1）画出氧原子结构示意图 ；

    （2）元素周期表中氧元素的信息如图所示，从图中能直接获得的信息是 ；

    A．氧元素属于非金属元素

    B．氧原子的核内的质子数为16

    C．氧元素有O2和O3两种单质

    （3）图2是硫化氢（H2S）在氧气中不完全燃烧反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式 ，该反应属于 （填基本反应类型）。

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