【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请分析并填空。
(1)写出图中仪器b的名称 ;
(2)实验室不用催化剂制取氧气的化学方程式是 ,气体收集装置是 (填字母序号,下同);
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取甲烷应选择的发生装置是 ,甲烷燃烧的化学方程式是 ;若用盛满水的F装置收集甲烷,则气体应从导管 (此处填数字序号)通入。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为 ,如图G所示,将收集到的二氧化碳倒入燃着蜡烛的烧杯中,该实验说明二氧化碳具有的性质是 。
【答案】(1)集气瓶(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑E、C、F
(3)A;CH4+2O2CO2+2H2O①
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑密度比空气大;不能燃烧不能支持燃烧
【解析】
试题分析:实验室不用催化剂制取氧气的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;气体收集装置是E、C、F,因为氧气的密度大于空气且变易溶于水中;甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,则实验室制取甲烷应选择的发生装置是A因为实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,甲烷燃烧的化学方程式是CH4+2O2CO2+2H2O;若用盛满水的F装置收集甲烷,则气体应从导管①通入。实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,如图G所示,将收集到的二氧化碳倒入燃着蜡烛的烧杯中,该实验说明二氧化碳具有的性质是:密度比空气大;不能燃烧不能支持燃烧
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【题目】实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中,正确的是( )
A. 试管内可尽量多装些高锰酸钾晶体,以便可以多制取氧气
B. 水槽中的导管一开始冒出气泡时,即可塞入集气瓶进行收集,以免浪费
C. 加热时,应用酒精灯的外焰加热,因为外焰温度最高
D. 实验结束时,应先熄灭酒精灯,这样可以节约酒精
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【题目】图1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题:
(1)图1中13号元素的名称是 ,该元素的原子在化学反应中易 (得到/失去)电子,形成离子,其离子符号是 .
(2)如图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,通过图1分析可知:
①x= ;
②图1中 (填元素符号,只需填一种)和锶元素的化学性质相似;
③锶元素位于周期表第 周期.
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【题目】某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深.
一、溶液红色加深,则反应后溶液的碱性 (填“增强”、“不变”或“减弱”).
二、为确定气体和固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)点燃产生的气体,火焰淡蓝色;将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象.则该气体为(写化学式) .
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
【猜测】:
查阅资料1:Mg(HCO3)2能溶于水.
①白色固体可能是MgCO3;②白色固体可能是 ;
③白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2.
【实验】:
①取洗净后的白色固体,加入足量的溶液 ,观察到 ,则白色固体一定含有MgCO3.
查阅资料2:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
②为进一步确定白色固体的组成,该同学进行了定量实验:
称取干燥的白色固体22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重1.8g,则白色固体中含有 (填化学式),再通过碱石灰(生石灰、氢氧化钠的混合物),碱石灰增重8.8g,则固体中各成分的质量比为 .
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【题目】某同学用pH 试纸测得以下液体的pH ,实验过程中pH 试纸变成蓝色的是
A.雨水pH=6 B.食醋pH=3
C.肥皂水pH=10 D.食盐水pH=7
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【题目】某牵牛花(如下图所示)清晨是粉红色,下午却变为蓝紫色。
这是由于牵牛花中含有一种遇酸变红,遇碱变蓝的色素。牵牛花清晨呈粉红色是因为经过一夜的呼吸作用,细胞内的________含量增高,细胞液呈酸性;白天则由于_______作用,细胞内CO2含量降低,花由粉红色逐渐变成蓝紫色。该色素的这种性质与实验室中常用的指示剂________性质相似。
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【题目】 物质的性质决定用途,以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有
A.二氧化碳用于灭火 B.氧气供给呼吸
C.金刚石用作钻探机的钻头 D.用镁制作照明弹
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【题目】经过一个多月的学习,你对化学有了更多的认识。下列有关说法中正确的是
A.分子和原子的根本区别在于分子可分,而原子不能再分
B.空气质量日报中,空气质量级别数目越大,空气质量越好
C.分子、原子都是保持物质化学性质的粒子
D.化学反应前后,催化剂的质量和性质都不变
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