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    【题目】写出下列反应的符号表达式(或化学方程式),并指出所属基本反应类型。

    (1)氢气用作火箭发射的高能燃料____________、________；

    (2)细铁丝在氧气中剧烈燃烧__________、_______；

    (3)实验室用氯酸钾制氧气________、______。

    【答案】2H2 + O22H2O 化合反应 3Fe + 2O2 Fe3O4 分解反应 2KClO32KCl + 3O2↑ 分解反应

    【解析】

    （1）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O；该反应是由两种物质生成另一种物质的反应，属于化合反应；

    （2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；该反应是由一种反应物生成两种物质的反应，属于分解反应；

    （3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；该反应是由一种反应物生成两种物质的反应，属于分解反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将9gKNO3完全溶于21g水中，并将其均分为三份，计算：

    (1)取一份，其中溶质质量分数是多少？_____________

    (2)取一份，使其溶质质量分数增大一倍，需加入KNO3多少克？________

    (3)取一份，欲使其溶质质量分数减小一半，需加水多少克？___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有图所示的仪器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀盐酸等药品供选择，若在实验室完成如下实验.请填写下列空白处：

    （1）制取并收收集CO2，你选择的仪器是______（填仪器序号）选择的药品是______，化学反应方程式__________________

    （2）若再补充一种药品，也可用上述CO2的装置来制O2，你补充的药品是____________化学方程式____________

    （3）若再补充一我议备，并选择上述原有的仪器和药品并收集O2，你认为需要补充的仪器是_______，你选择的药品是_____________化学反应方程式____________

    （4）某同学设计的实验装置（如图），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。

    ①当打开K1，关闭K2时，利用I、Ⅱ装置可进行的实验是________（填字母代码）

    A、过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

    B、锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

    ②当打开K2，关闭K1时，利用I、Ⅱ装置可以检验制得气体是否是二氧化碳，写出装置Ⅲ中化学反应方程式____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.

    （1）河水是____________(填“纯净物”或“混合物”).保持水化学性质的是______________

    （2）操作（1）的名称是_________,若经过操作（1）后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是___(填写序号).

    a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边

    （3）操作（2）应选用的装置是____(填序号),该过程主要是_____变化(填“物理”或“化学”).

    （4）小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是__水,操作（3）应选用的装置是_________(填序号),经过操作(3)以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:

    (1)氟原子的相对原子质量为________,钙元素的原子序数为___________；

    (2)X= ____________

    (3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是（填序号）______________；

    (4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似（填序号）__________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。 (已知CaCO3 CaO+CO2↑)下列判断正确的是

    A. 生成2.2 g CO2气体

    B. 将生成的气体通入到澄清石灰水中可产生5g沉淀

    C. 原来CaCO3的质量为10g

    D. 将剩余固体加入到足量的稀盐酸中又可产生2.2g气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学方程式简要表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型（化合反应或分解反应）：

    （1）磷在空气中燃烧：__________（______________）

    （2）硫在空气中燃烧：___________（______________）

    （3）铁丝在氧气中燃烧：___________（______________）

    （4）过氧化氢与二氧化锰混合：____________（______________）

    （5）加热高锰酸钾：_____________（______________）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。请按要求回答下列有关水的问题

    （1）从组成的角度看，水是由______________组成的。

    （2）从结构的角度看，水是由_________构成的。

    （3）从变化的角度看

    ①水的三态变化属于______（选填“物理”或“化学”）变化。

    ②如图在电解水的实验中，气体b是________；正、负极产生的气体体积比大约为__________；反应的文字表达式：__________。

    （4）从用途的角度看，饮用硬度过大的水不利于人体健康，可用____________检验水是硬水还是软水，而生活中通常采用_______________的方法来降低水的硬度。

    （5）从资源的角度看，下列做法不利于保护水资源的是______（填序号）。

    a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改变农业灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术

    c.设法提高工业用水的重复利用率 d.大量开采地下水

    （6）从类别的角度看，水是属于_________（填序号）。

    a.单质　　　　　b.氧化物　　　　 c.化合物 d.纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。

    实验一

    区分硬水和软水

    本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，

    还必须要控制_________________相同。

    实验二

    探究人吸入的空气与呼出的气体有什么不同

    将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中，对比观察：木条燃烧时间的长短。

    可以得出的结论是_____________。

    实验三

    探究溶液中导电微粒

    验证：离子能导电，水分子难导电。

    可选择_________作对比试剂。

    (1)观察是学习化学的重要方法。

    研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。

    查阅资料：4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(浓) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O

    ①（实验1）中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是___。

    ②（实验2）中有红棕色气体产生，能否证明（实验2）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：________。

    ③（实验3）中发现生成的气体产物中检测出二氧化碳 (体积分数大于0.03% )，能否证明（实验3）中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由：_________。

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