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3.下列反应中,不属于化合反应的是(  )
A.铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜
B.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
C.磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
D.氨气+氯化氢→氯化铵

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断.

解答 解:A、铜在氧气中燃烧生成氧化铜,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、碱式碳酸铜受热生成氧化铜、水和二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确.
C、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
D、氨气和氯化氢生成氯化铵,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
故选B.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在下列实验中,由于操作失误造成的后果是:
(1)给试管中的液体加热时,试管口对着人液体溅出可能会烫伤人;
(2)在给试管加热时,试管外壁有水试管炸裂;
(3)在用双氧水制取氧气时,没有加入二氧化锰产生氧气的速率较慢;
(4)在量取液体的体积时,仰视读数读数比实际偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.通过实验,拉瓦锡得出了空气由氮气和氧气组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.肖敏同学利用制取的氧气进行氧气的性质探究时,用了如下图所示的操作流程.

(1)本流程肖敏同学可以得出氧气的一条性质是支持燃烧;
(2)C操作,为了使木炭与氧气完全反应,应该采用的操作方法是:从上至下缓慢插入,该反应属于基本反应类型中的化合反应;
(3)D操作,用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水,现象是澄清石灰水变浑浊;
(4)通过D中实验现象,我们可以得出C中发生反应的文字表达式为:木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.按下列操作完成实验,对实验结果分析正确的是(  )
A.检查气密性:导管口有气泡,则装置漏气
B.量取10mL液体:实际所得液体体积小于10mL
C.测定空气中O2的含量:瓶内水面上升体积大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$
D.称取25g物质:实际称得固体质量大于25g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图所示的实验操作不正确的是(  )
A.
   倾倒液体
B.
   点燃酒精灯
C.
   取固体颗粒
D.
     检验氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.采兔沟水库位于神木县锦界镇采兔沟村的秃尾河中游干流之上,该水库以工业供水为主.下列关于减少采兔沟水库水源污染的措施中,合理的是(  )
①禁止使用化肥、农药②生活污水集中处理③工业园内的废水处理达标后排放④严格限制水库两岸新入区煤矿数量.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.目前,人类以化石燃料为主要能源.化石燃料及其加工的产品,在燃烧过程中会产生各种废气、废渣及余热,它们都会污染环境,并导致地球的生态环境受到破坏.
(1)化石燃料燃烧产生的物质CO2和SO2(写化学式)造成了温室效应和酸雨的环境问题;
(2)为解决过度使用化石燃料造成的能源危机及环境问题,科学家提出如下构想:①用垃圾中的有机物发酵得到沼气,写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
②氨气(NH3)可在不同条件下与氧气(O2)反应生成不同的产物,且放出大量的热.若从环保角度考虑,氨气与氧气反应生成理想的产物是H2O和N2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.人类社会的发展离不开能源.当今社会,人类利用的能源主要来自化石燃料.
(1)用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据不同沸点范围分馏出来的汽油、航空煤油、柴油等,石油分馏的过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)化石燃料中,天然气被称为“清洁能源”,其主要成分为CH4(填化学式),该主要成分在空气中完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)为了解决能源短缺及化石燃料燃烧造成的环境问题.人们正在利用和开发新能源,如太阳能(填写一种即可).

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