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    【题目】1991年，我国化学家张青莲与另一位科学家合作，测定了铟（In）元素的相对原子质量新值，铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（ ）

    A．115 B．49 C．66 D．164

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：由在原子中质子数=电子数=核电荷数，可知原子的核外电子数等于元素的核电荷数为49。故选：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的过程：

    提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关

    完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125ml），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间。

    实验编号

    活性炭纯度

    活性炭的用量（克）

    消失时间（秒）

    1

    80%

    1.0

    60

    2

    9.0

    45

    分析数据，得出结论

    要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为

    （1）该探究过程得出的结论是：

    反思：

    某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具

    有： 写出能反映该性质的化学方程式：

    （3）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）。

    假设：

    实验方案：

    （4）人们利用活性炭的吸附性还可以

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图所示。

    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是： 。

    写出该实验中发生的化学反应方程式________________________。

    （2）造成测得的氧气体积分数偏小的一种原因是______________。

    （3）若将红磷换成炭粉，并在集气瓶中用足量氢氧化钠溶液吸收生成的气体，该实验能否获得成功？ （填“能”或“否”）。理由是： ____________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常见的制取气体的装置：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：① ______（9）_______ ．

    （2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为 ___（10）____________ ，可用E装置收集氧气的原因是 __________（11）________________ ．

    （3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，发生装置和收集装置是____（12）_________，为了得到纯净、干燥的CO2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是 ____（13）________ 她第二个F装置应该注入足量的 ____（14）________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组利用硫酸厂的烧渣（主要成分为：铁的氧化物、少量FeS及SiO2），在实验室制备碱式硫酸铁[化学式为Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]，主要流程如下：

    （1）焙烧时产生的二氧化硫可用石灰乳吸收，发生反应的化学方程式为 ，该步骤中用石灰乳而不用澄清石灰水的原因是 。

    （2）酸溶时加入的试剂a是 （填化学式），酸溶时发生反应的属于 反应（填基本反应类型）。过滤后获得的滤渣的主要成分是 。

    （3）反应l中加双氧水的目的是为了将溶液中的Fe2+氧化为 （填离子符号）。双氧水作为该反应氧化剂的优点是 。

    （4）流程中获得碱式硫酸铁[化学式为Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]前省略的操作是 ﹑冷却结晶﹑ 和低温烘干。

    （5）为确定碱式硫酸铁的化学式，进行了如下实验：

    ①称取1.692 g碱式硫酸铁样品溶于足量的稀盐酸中并充分混合；

    ②向①所得的混合物中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后，经过滤、洗涤、干燥、称重，得沉淀2.330 g。

    ③若向步骤②的滤液中加入过量的NaOH溶液，充分反应后，再将沉淀过滤、洗涤、灼烧、称重，得固体0.640g。则碱式硫酸铁[Fex(OH)y(SO4)z·nH2O]样品中的y∶z的值为

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们生活在物质的世界里，物质在不断地变化．以下属于物理变化的是（ ）

    A．植物光合作用 B．食物腐败 C．钢铁生锈 D．河水结冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图所示。(可能用到的相对原子质量在选择题上方)

    （1）生成CO2的质量为 g。

    （2）计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？

    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。

    【猜想与假设】

    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为__________。

    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。

    【分析与交流】

    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是____________________________________________________________。

    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是______________________________。

    （3）小施建议让炭粉稍稍过量，这样选择的理由______________________________。

    【实验与思考】

    同学们决定按改进后的方案进行实验，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，__________（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。

    【拓展延伸】不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是__________（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是____________________待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D四种物质的相互转化关系如图所示。已知A是石灰石的主要成分，B是食品包装袋内常用的一种干燥剂，请填写下列空白：

    （1）反应①的基本反应类型为___________反应；

    （2）请写出反应②的化学方程式_____________________________；

    （3）请写出反应③的化学方程式______________________________________。

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