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如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是(  )

6C

1201

13Al

2698

14Si

2809

A. 碳的原子序数是12.01

B. 铝是地壳中含量最多的元素

C. 铝原子中电子数为14

D. 三种原子中质量最大的是硅

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:广东省惠州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是

A. 煤气燃烧 B. 铁锅生锈 C. 开水沸腾 D. 蔬菜腐烂

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科目:初中化学 来源:江苏省南京市鼓楼区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

根据下列实验方案进行实验,不能达到相应实验目的是(  )

A

B

C

D

实验装置

验目的

探究燃烧条件之一:需要可燃物

探究CO2的密度比空气大

探究铁钉生锈时O2是否参与反应

探究影响物质溶解性的因素之一:溶剂的种类

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:填空题

化学和生活生产密切相关。请回答下列问题:

(1)高铁酸钠( Na2FeO4)是种高效水处理剂,在高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

(2)锌能促进人生长发育,在明朝人们就用氧化锌、硫化锌等治病,氧化锌的化学式为____

(3)市场出售的暖宝宝中的主要成分是铁粉、氯化钠、活性炭粉和水等,用稀硫酸检验其是否有效时,观察到有气泡冒出,则该检验反应所得溶液中铁元素的离子符号为_____。

(4)自来水厂用活性炭净水,是利用它的___作用。生活中将硬水软化的常用方法是__。电解水的化学方程式是_____,实验时与电源负极相连的玻璃管中产生的气体若是20mL,则在相同条件下与电源正极相连的玻璃管中产生的气体体积为_____mL

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

熊去氧胆酸(C24H40O4)被用来治疗胆结石。下列有关熊去氧胆酸的说法正确的是(  )

A. 熊去氧胆酸中氢、氧元素的质量比为10:1

B. 392g熊去氧胆酸中含有40g的氢元素

C. 熊去氧胆酸中氧元素的质量分数最小

D. 熊去氧胆酸是由68个原子构成的

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科目:初中化学 来源:江苏省徐州市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

下列物质的用途中,利用了其化学性质的是(  )

A. 氢气充探空气球 B. 铜制成电线、电缆

C. 氮气用作保护气 D. 干冰用于人工降雨

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科目:初中化学 来源:山东省菏泽市2018-2019学年九上期末考试化学试卷 题型:实验题

用下图装置探究可燃物燃烧的条件。

(1)铜片上白磷燃烧的化学方程式是______。

(2)观察到铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧,可知可燃物燃烧的条件之一是______。

(3)水中白磷不燃烧的原因是______。

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科目:初中化学 来源:安徽省桐城市2019届九年级第一学期期末考试化学试卷 题型:简答题

如图所示是液态二氧化碳灭火器,请回答下列问题。

(1)如图所标物件中含有的金属单质是________(写化学式)(只写一种)。

(2)在小钢瓶中的液态二氧化碳喷出后能灭火。其灭火原理是_________和______。

(3)比较铝和铁强弱的化学方程式:__________。

(4)二氧化碳灭火器不能用于镁燃烧所引起的火灾,是因为镁可以在二氧化碳中燃烧,生成一种白色粉末和黑色的碳,写出该反应的化学方程式:___________。

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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮阳区铜盂镇2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题

化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

(查阅资料)

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

(猜想假设)

猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为_____;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。

(实验探究)

序号

操作

现象

结论

方案Ⅰ

用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色

猜想_____成立

方案Ⅱ

向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

木条_____,淀粉碘化钾试纸为_____色

猜想三成立

(反思评价)

为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?

①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是_____。

②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是_____。

(拓展应用)

实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。

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