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20.在横线上写出以下仪器的名称后填空相关内容:
A量筒   B试管   C酒精灯     D烧杯 E水槽  F胶头滴管   G集气瓶
其中用作收集或贮存少量气体的是集气瓶,可直接加热的仪器是试管,用烧杯盛药品加热时必须垫石棉网,向试管中滴加少量液体药品时,应使用胶头滴管.

分析 (1)熟悉常用实验仪器,了解名称;
(2)了解常用仪器的用途和用法.

解答 解:熟悉常用实验仪器,了解名称.图中A量筒;B试管;C酒精灯;D烧杯;E水槽;F胶头滴管;G集气瓶;可用于收集气的仪器是:集气瓶;可直接加热的仪器是试管;烧杯要垫上石棉网加热,胶头滴管用于向试管中滴加少量液体药品滴加少量.
故答案为:量筒;试管;酒精灯;烧杯;水槽;胶头滴管;集气瓶;集气瓶;试管;烧杯;胶头滴管.

点评 本题考查常用仪器的名称和作用,同学们在平时的学习中只要留心观察就可做好此题

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在学校联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小明很兴趣,于是,他和同学们进行了探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;
②反应过程中可能有热量放出
【设计装置】如图所示
【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气.小利猜想的依据是质量守恒定律(或反应前后元素的种类不变).
(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气.
(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,其原因是过氧化钠与水反应放出热量,是瓶中的空气受热膨胀,压强增大.
实验二:继续探究反应后生成的另一种是什么?
(4)小明取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反应后所得的溶液呈碱性.
(5)小军认为,纯碱溶液也能使酚酞试液变红色,所以另一种物质有可能是Na2CO3,小宁认为不可能,他可选用稀盐酸(合理即可)试剂来验证另一种物质是否是Na2CO3
(6)小明在转移实验一所得溶液时,不小心手上沾有部分该溶液,小明应该如何处理:用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液.
(7)【表达】由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 (  )
(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气
(3)二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气.
A.仅(1)(3)B.仅(2)(3)C.仅(1)(2)D.(1)(2)(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.化学是门自然科学,研究和发展化学科学的基础是(  )
A.数字基础B.逻辑推理C.凭空想象D.化学实验

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列现象不属于物理变化的是(  )
A.木柴的燃烧B.铁水铸成锅C.蜡烛受热融化D.汽油挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于分子的说法合理的是(  )
A.一滴红墨水滴入一杯水中,整杯水慢慢变红,说明分子在不断进行运动
B.一体积的水与一体积的酒精混合后,它们分子的体积发生改变,因此所有体积不能加和
C.矿石可以被粉碎,验证了分子可以再分的事实
D.挤压课桌,桌子却没变形说明固体分子间没有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是氧化汞分解示意图对其说法正确的是(  )
A.氧化汞分解的产物是汞分子和氧分子
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C.氧化汞分子是该变化中的最小粒子
D.氧化汞分解过程中,原子的种类,个数没有改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.给水通电的实验中,若电源正极产生10mL 气体,则负极产生20mL的气体,该实验可得出的结论:水是由氢元素和氧元素组成的化合物.

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10.实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称:a酒精灯;b导管.
(2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中很容易发生下列反应:一氧化氮+氧气→二氧化氮,则收集一氧化氮气体时应选用的装置是E.
(3)按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象有火星四射、放热、生成黑色固体(只答一条),其相关的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.F中盛有少量水的目的是防止高温产物溅落炸裂瓶底.

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