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市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品,这里的“碘、钙、氟”指的是(  )

 

A.

单质

B.

元素

C.

分子

D.

原子


考点:

元素的概念.

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答.

解答:

解:宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;分子的构成,用微观粒子来表示;宏观概念元素只讲种类,不讲个数,加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素;

故选:B.

点评:

理解生活中的各种物质都是由元素组成的,通常所说的物质中的成分大部分是指元素.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质鉴别方案中,正确的是(  )

 

A.

Na2CO3、NaCl、KOH三种溶液,只用酸碱指示剂即可鉴别

 

B.

MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四种溶液,不加任何试剂即可鉴别

 

C.

(NH42CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四种溶液,不加任何试剂即可鉴别

 

D.

Fe2O3、CuO、C、Fe只用一种试剂无法鉴别

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是(  )

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


 

小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:

①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查.

②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙).

③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压.

④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙.

(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:      

(2)实验中,小明用      来反映产生氧气的多少.

(3)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室部分仪器或装置如图所示.请回答下列问题:

(1)图中标号①仪器的名称      

(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的      填写装置的字母代号)为发生装置,其中发生反应的化学方程式为      ,若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是      

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法正确的是(  )

 

A.

地壳中含量最高的元素是铝元素

 

B.

纯净的空气中,含氧气78%,氦气21%

 

C.

农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长,为此常用浓硫酸改良碱性土壤

 

D.

硝酸钾(KNO3)是一种复合肥料,可以提供植物生长必需的K和N两种营养元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列几种常见的饮料中,不含有机物的可能是(  )

 

A.

矿泉水

B.

果汁

C.

啤酒

D.

牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述正确的是(  )

 

A.

乳酸(C3H6O3)中,碳氢氧三种元素的物质比是6:1:8

 

B.

为了加快过滤速度,用玻璃棒搅拌漏斗内的液体

 

C.

NaCl溶液中少量的NaNO3杂质,可用适量AgNO3溶液除去

 

D.

3%的NaCl溶液中,溶质和溶剂的质量比为3:100

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科目:初中化学 来源: 题型:


写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:

(1)硫在氧气中燃烧    反应;

(2)锌与稀硫酸的反应 ; 

(3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊  

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