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20.现有常见的五种物质:①液氧,②酱油,③水蒸气,④水银,⑤可乐,⑥高锰酸钾,其中属于单质的有(填序号,下同)①④;属于化合物的是③⑥;属于氧化物的是③;属于混合物的是②⑤.

分析 纯净物由一种物质组成,混合物由两种或两种以上的物质组成;
单质是由一种元素组成的纯净物,化合物是由不同种元素组成的纯净物.

解答 接:液氧和水银都是由一种元素组成的纯净物,都属于单质;
水蒸气和高锰酸钾都是由不同种元素组成的纯净物,都属于化合物;
水蒸气是由氢元素和氧元素组成的化合物,属于氧化物;
酱油中含有水、蛋白质等物质,属于混合物,可乐中含有水和碳酸等物质,属于混合物.
故填:①④;③⑥;③;②⑤.

点评 判断纯净物和混合物时,就是判断物质的物质组成;判断是否是单质、化合物时,既要判断元素组成,又要判断物质组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图是实验室制取气体的常用装置.
(1)有标号的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)用文字表示高锰酸钾制取氧气的化学反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验时应在试管口放一团棉花,其作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)小明同学若用排水法收集氧气,建议到时再收集;实验结束时小明发现发生装置中的试管破裂了,请分析造成该实验事故的原因可能是:①试管外壁有水,②加热时没有预热等.
(4)小华同学欲用图F装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从a(选填“a”或“b”)口进入,并用带火星的木条靠近另一导管口检验氧气是否收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.为测定空气成分按如图进行实验,通过实验现象和题给信息,按要求回答问题:
(1)指出图中仪器的名称:a燃烧匙b烧杯
(2)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放在燃烧装置内能观察到的现象是产生大量白烟,发生反应的文字表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(3)反应后冷却打开弹簧夹,容器中的水会进入,达到反应装置容积的$\frac{1}{5}$.若结果偏小可能原因是红磷不足(或装置漏气,外界空气进入集气瓶)(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是氯原子结构示意图,下列有关说法中不正确的是(  )
A.氯元素属于非金属元素B.氯原子核外有3个电子层
C.氯的相对原子质量是17D.氯原子在化学反应中易得到电子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某同学利用下列装置制取氧气并验证氧气的性质.

(1)请写出编号为①的仪器的名称试管.
(2)实验室用过氧化氢制取氧气,可选用的发生装置是C;用氯酸钾制取氧气可选用的发生装置是A(填序号).
(3)用装置F收集氧气的依据是氧气不易溶于水.用D装置收集氧气,检验气体已收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)在实验室若用B、F装置制取氧气,选用的试剂是高锰酸钾,实验前必须检查装置的气密性,其操作是将装置连接好后,先把导管口伸入盛有水的水槽中,手握试管,观察导管口若有气泡冒出,即可证明装置不漏气.加热时先使酒精灯在试管下方来回移动,使试管均匀受热,再对药品所在部位加热,当气泡连续、均匀冒出时才能收集气体.
(5)用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,插入到收集的氧气中,”插入“的具体操作是由上而下缓缓插入,观察到的现象是木炭剧烈燃烧,发出耀眼的白光.
(6)点燃系在光亮细铁丝下的火柴,待火柴燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中,观察到的现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体.集气瓶内预先放入少量水的目的是防止铁丝燃烧时形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧,需要在瓶底留水或铺细沙的是(  )
A.木炭B.蜡烛C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.写出下列反应的文字表达式,并指出所属的基本反应类型.
(1)铁在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)
(2)硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(3)实验室加热分解氯酸钾制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气(分解反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.足量的木炭在如图1密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图2所示,下列判断正确的是(  )
A.木炭燃烧前瓶内只有氧气
B.木炭燃烧时发白光
C.氧气浓度小于一定值时,木炭无法燃烧
D.木炭熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.与化学实验成功无必然联系的因素是(  )
A.偶然的巧合B.科学的实验方案
C.合理的实验步骤和操作方法D.严谨的科学态度

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同步练习册答案