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我国有丰富的资源种类,下列有关资源的说法正确的是(  )
A、我国淡水资源丰富,取之不尽,用之不竭
B、煤的综合利用,可产生焦炭、煤气等
C、天然气的主要成分是CO,可用作燃料
D、利用石油中各成分的密度不同,将石油进行分离
考点:水资源状况,化石燃料及其综合利用,石油的组成
专题:化学与能源,空气与水
分析:A、根据地球上的水资源很丰富,但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的解答;
B、根据煤的综合利用有:干馏、气化、液化解答;
C、根据天然气的主要成分是甲烷分析解答;
D、根据石油中各成分的沸点不同进行解答.
解答:解:
A、地球上的水资源很丰富,但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏,淡水资源不是取之不尽、用之不竭的,故错;
B、将煤干馏制得煤焦油和焦炭是煤的干馏,故正确;
C、天然气的主要成分是甲烷,可用作燃料,不是CO,故错;
D、石油中各成分的沸点不同,所以可将石油分馏得到石油产品,而不是密度,故错误;
答案:B
点评:解答本题要充分理解节约水资源、保护水资源的重要意义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.考查了煤或石油的综合利用,难度不大,注重基础知识的积累.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现代客机外壳主要材料是铝锂合金.原子结构示意图分别为:,下列有关说法正确的是
 

A.锂元素在化合物中通常显+3价     B.锂原子的质子数为3
C.铝原子有2层电子层  D.铝原子在化学反应中容易
 
电子(填得到或失去)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分.
清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢,除异味漂洗衣物,使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍
有效成分HClH2O2NaClO (次氯酸钠)
据表回答下列问题:
(1)“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是
 
(用化学方程式表示)
(2)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用.二者若混合产生一种有毒气体,反应的化学方程式为:
NaClO+2HCl═NaCl+X+H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列数据是氯化钠和氯化钾固体在不同温度时的溶解度.
温度/℃020406080100
溶解度
/g
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KCl27.634.040.045.551.156.7
(1)在0~20℃时,KCl的溶解度
 
(填“>”或“<”)NaCl的溶解度.
(2)20℃时,向100g水中加入25g氯化钠,充分溶解后,得到的溶液为
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶液中溶质质量分数为
 

(3)20℃时,进行了如图所示的实验.
①A~E中,溶液中溶质质量分数相同的是
 

②下列操作能使E溶液中溶质质量分数变小的是
 
(填字母序号).
a.加入2g KCl        b.加入100g 100℃的水      c.降温至40℃
(4)配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,其步骤为:
①计算、②称量、③
 
、④溶解、⑤装入试剂瓶中,盖好瓶塞并
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,下列有关水的说法错误的是(  )
A、水是一种最常见的溶剂
B、水分子由氢分子和氧原子构成
C、水污染与人类活动紧密相关
D、常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里制取二氧化碳的反应原理是
 
(用化学方程式表示);收集二氧化碳的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用图1装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究

【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:
①全部是铜; ②全部是
 
; ③是两者的混合物.
【实验探究】
(1)用图1装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水
 

(2)试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:
步 骤现 象结 论
①取1.8g红色固体于试管中,
滴加足量
 
,充分反应
 
猜想①错误
②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量所得固体质量
 
猜想③正确
【反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中,生成的气体可能含有一氧化碳,为了防止对空气造成污染,可将图1虚线方框内的装置改为图2中的
 
(选填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①熟石灰、②一氧化碳、③水、④酒精、⑤食盐五种物质,请按要求填写下列空白(用序号填写).
(1)常用来改良酸性土壤的是
 

(2)最常用的溶剂
 

(3)有毒性,可燃烧的气体是
 

(4)司机驾车前饮用的饮料中,不能含有的是
 

(5)日常生活中用来调味和防腐的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:

(1)写出下列仪器名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
 (填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是
 

(4)实验室收集二氧化碳时,验满的方法是
 

(5)若用E装置收集氧气,则氧气应从
 
口通入(填“c”或“d”).
(6)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是
 
,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目是
 

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