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    16．如图是地壳中部分元素含量示意图，其中“a”代表的是（　　）
    A．铁B．铝C．氧D．硅

    分析 根据图示可知，“a”是地壳含量最多的元素，地壳中各元素含量的排序，进行分析判断．

    解答 解：“a”是地壳含量最多的元素，地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素．
    A、“a”是地壳含量最多的元素，地壳含量最多的元素是氧元素，不是铁，故选项错误．
    B、“a”是地壳含量最多的元素，地壳含量最多的元素是氧元素，不是铝，故选项错误．
    C、“a”是地壳含量最多的元素，地壳含量最多的元素是氧元素，故选项正确．
    D、“a”是地壳含量最多的元素，地壳含量最多的元素是氧元素，不是硅，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟记地壳里各元素的含量、了解元素的分类是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．2015年2月5日在肇庆市第十二届人民代表大会第五次会议上，我市市长在会上指出：我市全年空气质量优良率上升2.5个百分点，PM2.5、PM10浓度年均值逐步下降，完成省政府下达的改善环境空气质量年度考核目标任务．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒，主要来源于化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量影响很大．
    （1）下列属于化石燃料的是①②③（填序号）
    ①煤            ②石油           ③天然气           ④酒精
    （2）下列做法能够有效改善大气质量的做法是①③（填序号）
    ①加快淘汰黄标车和老旧车                 ②大量焚烧垃圾
    ③陶瓷企业生产线改用天然气作燃料
    （3）汽油、柴油不完全燃烧会产生黑烟，这种“黑烟”主要是碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．上册化学我们学习了几种常见的气体，下列有关气体的说法正确的是（　　）
    A．将带火星小木条伸入气体内木条不复燃，说明瓶内没有氧气
    B．气体燃烧生成了二氧化碳，则气体一定是一氧化碳
    C．用液氮代替干冰进行人工降雨可以减少对温室效应的影响
    D．利用液氧做运载火箭的燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．含碳物质与我们的生活息息相关．
    （1）下列物质中均含有碳元素，其中硬度最大的是A（填字母序号，下同），属于氧化物的是B．


    （2）干冰可作制冷剂，主要是利用了它的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    （3）“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，体现低能量、低消耗、低开支的生活理念．下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序号）．
    A．日常起居中，长时间不用电器时，要关闭电源
    B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
    C．讲究卫生，在餐厅用餐时，尽量多地使用一次性．
    （4）利用下图装置，验证CO2的性质．

    ①甲中浸有紫色石蕊试液的纸花发生的现象是紫色石蕊试液变红色．
    ②乙澄清石灰水中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    ③丙中下方蜡烛先熄灭上方蜡烛后熄灭，此现象证明二氧化碳具有密度比空气大，不助燃的性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某研究性小组的同学对九龙坡区内某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
    （1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是引流；
    （2）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色；
    （3）九龙坡是个好地方，修身养性有天赐温泉，温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用肥皂水来鉴别温泉水和蒸馏水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．水是一种重要资源．
    （1）下列图片为生活中的水制品．

    属于纯净物的是D．（填序号）
    （2）进入千家万户的自来水由于水源不同，自来水的硬度也不同．硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中可以通过加热煮沸的方式来降低水的硬度，过一段时间后，家里的水壶底部会有水垢．原因是：硬水中的碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一种不溶性物质、水和二氧化碳．请写出此反应的化学方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑，该反应属于基本反应类型中的分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．定性实验和定量实验是化学研究的重要方法．
    （1）实验如图1所示，实验如果成功应该看到的现象是蜡烛从下至上依次熄灭．据此，能推测二氧化碳具有的性质是二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度空气大．
    （2）用图2装置进行空气中氧气含量测定．集气瓶容积为750mL，预先装入150mL水．
    ①实验中，应选择量筒的容积至少是D．（填序号）
    A.500mL   B.100mL   C.50mL    D.200mL
    ②实验结束后量筒内液体减少了60mL，测得氧气的体积分数为10%，产生此结果的原因可能是装置气密性不好（一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．蚊虫叮咬时，会分泌蚁酸．化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣，决定对其进行探究．
    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]
    I．蚁酸的化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH
    Ⅱ．蚁酸隔绝空气并加热时会分解生成两种氧化物
    Ⅲ．浓硫酸具有吸水性
    [实验探究]（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
    红色，说明蚁酸显酸性．
    （2）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出蚁酸在隔绝空气并加热分解时生成水．
    （3）对它分解生成的另一种氧化物，小敏提出两种猜想：
    猜想Ⅰ是CO2； 猜想Ⅱ是CO；
    他们按下图所示进行实验：先向A中通入一会儿N2，再将蚁酸分解产生的气体通入其中．

    ①先通N2的目的是排净装置内的空气；
    ②若装置A中无明显变化，则猜想Ⅰ不成立（填“成立”或“不成立”）；
    ③装置B的作用是干燥CO气体；
    ④装置C中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    ⑤装置D中的现象为澄清的石灰水变浑浊；
    [结论]甲酸受热能分解，反应的化学方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO↑；
    [讨论交流]从环保角度看，该装置存在的明显缺陷是在尾部放一个燃着的酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A．焦炭用于冶金工业B．活性炭用于吸附色素
    C．干冰用作致冷剂D．金刚石可用来裁玻璃

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