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    17．如图所示是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
    （1）S表示物质的溶解度，在t2℃时SA=SB＞SC
    （2）t2℃时，把80g A物质放入100g 水中，充分搅拌后，得到A物质溶液是饱和（填饱和或不饱和）溶液．随着温度的升高，A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是C；
    （3）t3℃时，把80g A、B两种物质分别放入100g水中，充分搅拌后降温至t1℃，得到A物质溶液的质量＜（填“＞”、“=”或“＜”）B物质的质量．

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在某温度下的溶解度，②比较不同的物质在同一温度下的溶解度大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况等．

    解答 解：（1）由溶解度曲线图可以看出t2℃时，SA=SB＞SC；
    （2）t2℃时A的溶解度小于80g，即100g水中最多溶解 的A的质量小于80g，所以把80g A物质放入100g 水中，充分搅拌后，得到A物质的饱和溶液．随着温度的升高，AB的溶解度增大，剩余固体继续溶解，C的溶解度减小，有溶质析出；
    （3）t3℃时，把80g A、B两种物质分别放入100g水中，充分搅拌后降温至t1℃，B的溶解度大于A的溶解度，且均小于80g，即等量 的100g水中溶解的A小于B，所以得到A物质溶液的质量小于B溶液的质量；
    故答案为：（1）t2；
    （2）饱和；C；
    （3）＜．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体物质的溶解度曲线所表示的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，从而培养学生分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．镁在二氧化碳中燃烧，可生成碳和氧化镁．该反应中Mg、CO2、C、MgO的质量比为（　　）
    A．12：11：3：20B．24：44：12：40C．6：11：3：10D．12：22：6：20

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：

    （1）操作a的名称是过滤．加入的A是铁．
    （2）加入适量B，反应的化学方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．反应能够发生的原因是铁在金属活动性顺序表中排在氢的前面．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．”这首于谦的《石灰吟》中蕴含着一定的科学知识，诗中涉及有关石灰石、生石灰、熟石灰之间相互转化的三个化学反应，请问这几个反应不涉及的基本反应类型是（　　）
    A．化合反应B．置换反应C．分解反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
     A B
    物质性质与用途 
    O2助燃--气焊切割金属
    H2O2：分解放出O2--实验室制O2    		日常生活经验
     衣服上圆珠笔油--用汽油或酒精搓洗
    区别棉和羊毛织物--取少量，点燃闻气味
     CD
     安全常识
    煤气泄漏--打110电话报警
    皮肤沾上浓硫酸--用水冲洗，再涂稀硫酸    		 化学与生活
    维生素C--缺乏时引起坏血病
    糖类、蛋白质--人类必须摄取的营养素
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．Fe+2AgCl═2Ag+FeCl2B．Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
    C．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2D．C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$H2+CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来．同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究．
    【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）． ②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气．③过氧化钠与氮气不反应．④碳酸钠溶液呈碱性．
    【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是放热（填“吸热”或“放热”）反应．
    【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：
    猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3，CO2参加反应．猜想Ⅱ：固体成分是NaOH，H2O参加反应．
    猜想Ⅲ：固体成分是Na2CO3和NaOH，CO2和H2O均参加反应．
    【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证．
    验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生．有同学认为固体成分仅含有Na2CO3．
    验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是是NaOH． 
    请问此结论是否正确？错误（填“正确”或“错误”），原因是：碳酸钠溶液也呈碱性．
    验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的氯化钙溶液，看到白色沉淀产生，然后向上层清液中加入无色酚酞溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的．
    【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除NaOH的存在．
    【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的条件考虑，你认为要使魔术成功必须控制反应物的用量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图，先关闭止水夹，将胶头滴管中的液体挤压到试管中，然后打开止水夹，发现烧瓶内的水沸腾起来．
    （1）胶头滴管内的液体是氢氧化钠溶液，挤入到试管中后发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
    （2）烧瓶内的水沸腾的原因是压强降低后，水的沸点降低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室中为了鉴别2瓶失去标签的NaOH溶液和Ca（OH）2溶液，进行如下实验：
    （1）各取2mL溶液于试管中，分别滴入Na2CO3溶液，现象溶液变浑浊，是Ca（OH）2溶液，反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）各取2mL溶液于试管中，通入CO2也能鉴别出来．若不采用化学药品制取CO2，则我的操作是用玻璃管分别向溶液中吹气．
    （3）NaOH溶液中通入CO2无明显变化，在反应后的溶液中加入下列物质仍不能证明NaOH与CO2反应的是C．A、稀盐酸   B、Ba（OH）2溶液     C、酚酞溶液
    （4）NaOH溶液中通入少量的CO2后，所得溶液的溶质：可能是Na2CO3，也可能是氯化钙．
    操     作现     象结论
    ①向反应后的溶液中加入足量的氯化钙溶液；溶液变浑浊溶质是
    Na2CO3
    ②静置后，用玻璃棒蘸取上层清液，滴在pH试纸上．pH=7

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