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    (吉林，2006)同学们在做实验时发现，将镁条放入某溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是

    [　　]

    A．甲同学推测该气体可能是，并收集气体用点燃法检验

    B．乙同学猜想该溶液呈酸性，并用pH试纸检测

    C．丙同学用锌粒与该溶液反应，观察是否有气泡产生

    D．丁同学用镁粉与该溶液反应，观察产生气泡的快慢

    答案：D
    解析：

    与原实验物质相同，不能说明问题．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2006年吉林省中考化学试卷（课标卷）（解析版） 题型：解答题

    （2006?吉林）学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成CO2或CO后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有：
    ①2CuO+C2Cu+CO2↑   ②CuO+CCu+CO↑
    他们想验证自已的想法，请你同他们一起进行探究．
    猜想与假设
    木炭粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：
    （1）产物是铜和一氧化碳；（2）产物是铜和二氧化碳；（3）产物是______．
    设计方案
    （1）检验产物中是否有CO2的方法是______．
    （2）如何检验产物是否存在CO，学习小组同学找查了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝．
    实验结论设计的实验装置（如图）

    实验报告：
    实验现象实验结论
    ①A中固体由黑色变红色
    ②B中黄色试纸变蓝
    ③C中______    		①有Cu生成
    ②有______生成
    ③有CO2生成
    反思与评价
    （1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是______．
    （2）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是______．
    拓展与交流
    如果用右图装置代替左图中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都排出来，该气体应是______．

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