除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法是( )
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| A. | 将一氧化碳倒出 | B. | 将气体通过灼热的氧化铜 |
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| C. | 将气体点燃 | D. | 将气体通过足量澄清石灰水中 |
| 常见气体的检验与除杂方法.. | |
| 专题: | 碳单质与含碳化合物的性质与用途. |
| 分析: | 根据两种气体性质不同,选择能和一氧化碳反应但不和二氧化碳反应的物质,把一氧化碳除去即可,注意不能带入新的杂质. |
| 解答: | 解:A、ρCO<ρ空气<ρCO2,从一个容器倾倒到另一个容器时,CO2气体会有所损失,且气体会均匀混合倾倒不能达到净化的目的,故错误. B、CO在高温下与氧化铜反应生成铜和气体二氧化碳,除去了杂质CO而主要成分CO2增多,与题意相符,正确. C、二氧化碳较多的情况下,一氧化碳不能燃烧,所以点燃不能除去一氧化碳,与题意不符,故错误. D、CO与石灰水不反应且不溶于水,而CO2与水反应,化学反应方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,除去了杂质CO2,而二氧化碳是主要物质而非杂质.故错误. 故选:B. |
| 点评: | 本题考查了CO、CO2的性质,在此基础上选用科学的方法进行净化提纯,要求同学们要熟练掌握物质的基本物理和化学性质. |
科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线.t3°C时,将ag甲和ag乙分别放入100g水中,充分搅拌,然后降温.下列说法正确的是( )
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| A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 |
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| B. | t3°C时,两种溶液中溶质的质量分数相等 |
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| C. | 降温至t2°C时,两种物质的溶解度相等,甲溶液和乙溶液均饱和 |
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| D. | 降温至t1°C时,乙溶液饱和,甲溶液不饱和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)……有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的,这些花里含的色素叫作花青素。花青素遇到酸就变红,遇到碱就变蓝……(仇春霖:《万紫千红的花》)
小红在阅读此段文字后,做了如下家庭实验:将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里,喇叭花很快变成了蓝色。她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中,喇叭花变成了红色。
请你根据以上实验现象回答下列问题:
肥皂水的pH (填“>”“=”或“<”)
小红选用的调味品可能是
喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的 的性质相似
(2)某校九(1)班同学在做完指示剂分别与常见酸碱指示剂作用变色的性质实验后(如图),将A、B试管内的废液统一集中在废液桶里,观察废液呈无色,于是值日生小明认为废液桶里稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全中和。
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酚酞
溶液
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A B
废液桶里发生的化学反应方程式为
你认为小明的看法正确吗?请判断并
说明理由
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于铁的说法正确的是( )
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| A. | 铁部分锈蚀后没有回收价值 |
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| B. | 铁是地壳中含量最丰富的金属元素 |
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| C. | 铁生锈,产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀 |
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| D. | 铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下,发生复杂化学反应的过程 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图,将几块经过烘烤并冷却后的木炭(或活性炭),投入到盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中,轻轻摇动,红棕色逐渐消失,这是因为 ;倒扣的漏斗内水面 (填“上升”、“下降”或“不变”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
经过学习我们可以认识到:化学反应的快慢、反应时的现象、反应后生成的产物与反应物的量的多少、反应条件之间有着密切的关系.请你列举你所熟悉的例子来说明以下问题:
(1)使用催化剂,可以改变化学反应的速率:
(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:
(3)反应物的量不同,生成物可能不同: .
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