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    11．漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca（ClO）2]和氯化钙，即可用作漂白剂，又可用作消毒剂．漂白粉中有效成分是
    [Ca（ClO）2]，漂白的原理是：Ca（ClO）2在空气中发生反应Ca（ClO）2+CO2+H2O═CaCO3↓+2HClO；HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色．    
    （1）漂白粉是一种混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）HClO在常温下分解，反应为2HClO═2HCl+O2↑．某瓶HClO溶液放置一段时间后，溶液的pH减小（填“增大”或“减小”或“不变”）．
    （3）在漂白粉中滴加盐酸，能加快漂白的速率．写出漂白粉中加入盐酸反应的化学方程式Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2．
    （4）有一包长时间放置的漂白粉，想知道该漂白粉是否变质，某同学设计了下列探究实验．
    【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
    【猜想】
    猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2；
    猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
    猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3．
    【实验探究】限选试剂及仪器：盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞．
    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞
    把导管插入另一试管里的石灰水中．    		有气体产生，气体使石灰水变浑浊．
    猜想2成立
    ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液．品红溶液褪色．

    分析 （1）根据物质的成分解答；
    （2）HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑，分析溶液pH的变化；
    （3）根据漂白粉与稀盐酸反应生成次氯酸和氯化钙写出反应的方程式；
    （4）【猜想】
    根据题目信息可知，漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，其部分变质，所以一定有生成的碳酸钙，还有未反应的CaCl2，和部分未反应的Ca（ClO）2；
    【实验探究】要证明碳酸钙的存在，可以加入稀盐酸，并将生成气体通入澄清的石灰水；要检验是否含有Ca（ClO）2，可根据HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，不稳定，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色设计实验；
    【交流与反思】根据信息确定保存方法．

    解答 解：（1）漂白粉中含有多种物质，是混合物，故答案为：混合物；
    （2）HClO是一种酸性比盐酸弱的酸，在常温下分解，反应为2HClO=2HCl+O2↑，故溶液的酸性增强，pH减小；
    故答案为：减小；
    （3）根据复分解反应的原理，漂白粉与稀盐酸反应生成次氯酸和氯化钙，反应为Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2；
    故答案为：Ca（ClO）2 +2HCl=2HClO+CaCl2；
    （4）【猜 想】根据题目信息可知，漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2，Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，其部分变质，所以一定有生成的碳酸钙，还有未反应的CaCl2，和部分未反应的Ca（ClO）2；
    故答案为：CaCl2、Ca（ClO）2、CaCO3；
    【实验探究】要证明猜想2成立，就是设计实验检验碳酸钙和次氯酸钙的存在；根据实验现象：有气体产生，气体使石灰水变浑浊；说明是在样品中加入稀盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；在上述反应后的试管中加少量品红溶液，根据（3）分析，盐酸与Ca（ClO）2 反应生成HClO，而HClO具有漂白性，能使品红等有色物质褪色；
    故答案为：

    实验操作实验现象实验结论
    ①取少量样品于试管中，加入适量盐酸，塞上带导管的单孔塞，
    把导管插入另一试管里的石灰水中．    		有气体产生，气体使石灰水变浑浊．
    猜想2成立
    ②在上述反应后的试管中加少量品红溶液．
    品红溶液褪色．

    点评 本题考查了根据题目信息分析解答问题的能力，有关实验方案的设计，是中考的热点之一，要依据信息结合已有的知识仔细分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    1．古时湿法炼铜的方法是：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，上述反应属于（　　）
    A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应

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    19．下列符号，既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子的是（　　）
    A．HB．H2C．2HD．2H2

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    6．某校“我与化学”活动小组通过查阅资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋，假定这些使用后的废料塑料袋都通过焚烧处理，将排放大量CO2，该活动小组用如图所示装置测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO2的质量．
    （1）为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查装置气密性，再加入药品进行实验．
    （2）装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂．可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产生O2的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中．原因是装置Ⅰ中的过氧化氢继续分解生成氧气，使Ⅰ内压强增大．
    （4）根据实验目的，需要称量的是AC．
    A．实验前塑料袋的质量
    B．实验前和实验后装置Ⅱ的质量
    C．实验前和实验后装置Ⅲ的质量．
    （5）浓硫酸的作用是吸收水分若无装置Ⅱ，测得的CO2的质量会偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    16．下列洗涤方法中利用了乳化原理的是（　　）
    A．用汽油除去衣服上的油污
    B．用水冲洗汽车上的泥污
    C．用洗头膏头发上的头油
    D．用盐酸洗去石灰水瓶壁的白色固体碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用．
    ①将下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是A（填序号）．
    A．食用油    B．氯化钾       C．食盐      D．白糖
    ②实验室里将自来水进行蒸馏来制取蒸馏水，生活中用煮沸法将硬水软化．
    ③电解水时，跟电源正极相连的电极上产生的气体具有的性质是B（填序号）．
    A．有色有味     B．支持燃烧     C．能够燃烧      D．易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g）．
    温度（℃）0102030405060
    KNO313.320.931.645.863.985.5110
    NaCl35.735.836.036.336.637.037.3
    （1）50℃时，NaCl的溶解度是37.0g．将20gNaCl放入50g水中，所得溶液的质量为68.5gg，溶质的质量分数是27.0%（精确到0.1%）．
    （2）相同温度下，若要配制KNO3和NaCl等浓度的饱和溶液，其温度范围是20℃～30℃，将50℃时等质量的KNO3和NaCl的饱和溶液分别将至20℃，析出晶体较多的是KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥．他们设计了探究的课题：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂肪而有减肥作用．他们的实验过程如下：
    ①从市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为A．B．C．
    ②取A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开水冲泡．
    ③用pH试纸分别到杯中蘸取A．B．C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡比对，测得它们的 pH分别为5.4、6.3、6.0．
    ④将质量相同的脂肪小块，分别放入三种茶叶泡出液中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量．根据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
    请回答下列问题：
    （1）以上实验操作步骤中错误的是③．
    （2）在第②步实验操作中“相同的条件”主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及水的质量或体积应相同．
    （3）组内有的同学认为，第④步实验设计不严密，需要改进的是要设置对照实验，37℃．
    （4）有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一下时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学原理最可能是茶水呈酸性，与水垢中的碳酸盐等物质发生反应．

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