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11.面疙瘩、手擀面、馄饨等常作为主食被端上人们的餐桌,其主要原料是面粉,此类食品的美味程度除了与烹任手艺有关外,另一重要因素就是面粉的新鲜程度,因为面粉久存后,在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象.要判断面粉是否新鲜,用很常用的化学试剂就可以作出结论,下面就是小张同学的实验过程:
步骤一:取甲、乙两只均盛有40mL自来水的锥形瓶,分别加入5g新鲜的面粉和5g待测的面粉,搅拌直至面粉液中不存在任何面团.
步骤二:在配好的面粉液中,分别加入3滴无色酚酞试液,此时,观察到锥形瓶中的液态物质不变色.
步骤三:如图所示,用滴管向锥形瓶内逐滴加入10%的氢氧化钠溶液,边滴边振荡,直到锥形瓶内的物质显浅红色;并且在1~2分钟内不再褪色为止.分别记下消耗掉的氢氧化钠溶液数量(滴数)N、N
(1)关于配好的面粉液,小张认为:该面粉液就是溶液,因为此时面粉液中已不含任何面团.你认为小张的观点是不正确的.(选填“正确”或“不正确”)
(2)小张是通过分析比较实验数据N、N来判断面粉是否新鲜,若N<N,则面粉已不新鲜了.
(3)你认为小张的实验中存在的不足是:①应在锥形瓶内的物质刚好显红色时,记录完滴数;②应在密封状态.

分析 (1)考虑溶液的概念和特征,进行分析;
(2)根据“面粉久存后,在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象”、“消耗掉的氢氧化钠溶液数量(滴数)N、N”,进行分析面粉是否变质;
(3)根据题目中的图,考虑恰好反应,进行分析.

解答 解:(1)配好的面粉液,不符合溶液的概念和特征“均一性、稳定性”,故小张的观点是不正确的;
(2)根据“面粉久存后,在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象”、根据有机酸与氢氧化钠溶液反应,故根据“消耗掉的氢氧化钠溶液数量(滴数)N、N”,则若N<N,则面粉已不新鲜了.
(3)小张的实验中存在的不足是:①应在锥形瓶内的物质刚好显红色时,记录完滴数;②为了防止二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,故应在密封状态.
故答案为:
(1)不正确;(2)N<N
(3)①应在锥形瓶内的物质刚好显红色时,记录完滴数;②应在密封状态.

点评 把课本上所学的知识应用的实际生活中,并能切实解决问题,这是我们学习的目的,本题可以激励同学们学习化学的兴趣.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.下列字母A~H表示初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的2~3种元素组成.
(1)A有强烈的腐蚀性,易潮解、变质,无色酚酞溶液遇A的稀溶液变红,A的俗称是烧碱;变质的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示)
(2)红棕色粉末B与气体C反应得到黑色粉末,化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D和E均含两种元素.如图所示,将D的溶液滴入锥形瓶中,溶液变黄,有气泡产生;烧杯中聚集的肥皂泡能被点燃.E中含有的元素是Fe、O,锥形瓶中发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)F、G、H分别与D的溶液反应,均有水生成.将F的溶液与G的溶液混合,生成白色沉淀H.F与G反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.举例说明下列结论是错误的:
①盐溶液的pH值一定等于7碳酸钠的水溶液呈碱性,pH大于7.
②有盐和水生成的反应一定是中和反应金属氧化物能与酸反应生成盐和水或非金属氧化物能与碱反应生成盐和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小吴用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质玩化学拼图游戏(如图),游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应.其中C物质的溶液呈蓝色,A与E反应产生的气体是光合作用的原料之一.
(1)C物质是硫酸铜;
(2)D与E反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,反应的基本类型是置换反应;
(3)按游戏规则,下列能替代B物质的是③(填序号).
①银   ②氯化铁   ③氯化钡   ④氧化铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.铝元素与人类关系密切.

(1)铝是地壳中含量最高的金属元素.
(2)元素周期表中铝元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为13.
(3)铝元素在自然界中主要以Al2O3存在,Al2O3属于B(填字母序号).
A.单质  B.氧化物  C.碱  D.盐
(4)工业用电解熔融Al2O3的方法冶炼铝,化学方程式为2Al2O3$\frac{\underline{\;\;\;通电\;\;\;}}{冰晶石}$4Al+3O2↑,该反应属于基本反应类型中的分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置:
(1)在此实验中,氢气表现出的化学性质是还原性.
(2)在实验操作过程中强调一些注意事项:比如通氢气前气体必须验纯;导气管需要通到试管底部;这两个步骤是由于氢气具有可燃性的化学性质,为此还有一实验步骤需要注意,实验开始先通入氢气,再点燃酒精灯,防止发生爆炸.
(3)某同学按照要求规范的进行实验,在实验后发现所得的固体中除有一种红色光亮物质外,还有一种砖红色物质,后在查阅有关资料时,找到这样的叙述,氢气还原氧化铜的反应分两步进行:
第一步:氢气+氧化铜$\stackrel{△}{→}$氧化亚铜(砖红色)+水    第二步:氢气+氧化亚铜 $\stackrel{△}{→}$铜+水
根据这个知识,请分析该学生在这次实验中所得该砖红色物质的原因可能是(填序号)②.①部分氧化铜没有被还原  ②反应中加热时间不够  ③停止加热后,又被氧化为氧化亚铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术,营养液中含有作物生长所需的营养元素.
(1)无土栽培温室棚晚上一般要求温度低些,原因是降低呼吸作用.
(2)菜叶类蔬菜可以适当多施氮肥.
(3)营养液是多种化合物的水溶液,其中含有作物生长所需的营养元素.某种作物在进行无土栽培时,需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液,下面能用来配制营养液的是B.
A.KCl,(NH42SO4,NaOH                B.NH4Cl,KCl,K2SO4
C.Na2CO3,K2CO3,Ca3(PO42             D.NH4HCO3,NH4NO3,(NH42SO4
(4)现有一种无色的营养液,可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.根据以上实验,请你进行有关推断.

①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是碳酸钾;
②根据实验1、实验2推测原营养液的所有可能组成是①硝酸钙、氯化钾;②硝酸钙、氯化钾、硝酸钾.
③若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为1:3,则原营养液的组成中溶质是氯化钾、硝酸钙和硝酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.将29.8gKCl和34.0gNaNO3溶于70.0gH2O加热溶解.在100℃时蒸发掉一定质量的H2O时,有晶体析出(不考虑盐共存时对各自溶解度的影响).已知100℃时,氯化钾、硝酸钠、氯化钠、硝酸钾的溶解度依次为56.6g、175g、36.0g、246g.通过计算可推断出析出的晶体可能是(  )
A.氯化钾B.硝酸钾C.氯化钠D.硝酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小明在剥开电池时,发现有一些黑色物质且闻到氨味,于是他和同学们一起探究黑色物质的成分.
【提出问题】黑色物质中是否含有氨盐?除此之外,还有什么?
【查阅资料】干电池中含有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质
【实验一】探究黑色物质中是否含有铵盐.
小清取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨,闻到氨味,再用湿润的石蕊试纸检测,试纸变蓝,证明黑色物质中含有铵盐.
【实验二】探究黑色物质中是否含有铁.
小丽用一种简便的方法就证明了黑色物质中不含铁粉.她采用的方法是用磁铁吸引.
【实验三】探究黑色物质中是否含有二氧化锰.
小明将黑色物质加入适量的水中搅拌,静置后过滤,取滤渣进行实验.
将适量黑色滤渣装入试管中,再加入过氧化氢溶液,观察到有气泡生成,立即向试管中伸入带火星的木条,木条复燃(填操作方法),证明气体是氧气.
上述实验中产生氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰.
【交流讨论】有的同学对小明的结论提出了质疑.
小红通过查阅资料发现,黑色的氧化铜等很多物质都可以对过氧化氢的分解起催化作用.因此,若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰,还必须验证二氧化锰的质量和化学性质.
【结论】通过上述实验,可以得出黑色物质中一定含有二氧化锰.

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同步练习册答案