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(11)请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究实验.
(1)确定药品.小明对3组药品进行了研究,实验记录如下:
组别
药品
实验现象

块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸
产生气泡速率缓慢并逐渐停止

碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快,形成大量泡沫从导管冲出
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的符号表达式为               
不选择第③组药品的原因是                         
反应速率太快,难以控制,难以收集
(2)检查仪器药品:下面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明发现其中缺少了一种必需的实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称            ,镊子、所缺药品是       

(3)选择装置.通过对制取二氧化碳反应的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是          
若要得想到平稳的气流,你认为他最好改用的发生装置是   (下图)A(选填“A”或“B”)

若用C装置收集生成的二氧化碳,气体应从      进入浓硫酸a
(4)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集.验满方法是                           
将燃着的木条放在集气瓶口,观察火焰是否熄灭
(5)气体检验.将生成的气体通入石灰水中,石灰水不浑浊.可能的原因是                    
(6)清洗整理.小明发现此时试管中石灰石表面的还在产生气泡.他认为该废液可能具有        性,所以不能倒入下水道,应该倒入     中。酸性
(1) 略  ;反应的速度太快。
(2)   镊子; 稀盐酸。
(3)都是固液反应且不需要加热 ;A;   a
(4)将燃烧的木条靠近瓶口看是否熄灭 ;
(5)盐酸的浓度偏大                ;                                    
(6) 腐蚀;指定的容器内;

试题分析:(1)稀硫酸与石灰石反应生成难溶的硫酸钙覆盖在石灰石表面阻止反应继续发生,碳酸钠粉末与稀盐酸反应速度太快来不及收集,故选第①组药品;
(2)给出的药品中少了稀盐酸,仪器中少了镊子
(3)制取二氧化碳的药品是固体与液体,反应条件是常温,和双氧水制氧气的反应物状态和反应条件是相同的,故选择的发生装置应相同.要想得到平稳气需控制双氧水的滴加速度,若要得到干燥的二氧化碳需用浓硫酸吸收水分,二氧化碳密度比空气大,需从a端进入;
(4)学会区别二氧化碳和氧气的验满方法.将燃着的木条放在集气瓶口,观察火焰是否熄灭
(5)气体检验.将生成的气体通入石灰水中,石灰水不浑浊,说明二氧化碳气体中含有能与氢氧化钙反应的其它气体,只能是盐酸挥发出的氯化氢,故可能原因所用盐酸浓度太大,制得二氧化碳中含有HCl 气体.
(6)检验酸性的方法:根据酸的化学性质,酸性溶液能使紫色石蕊变红,pH小于7,能与金属反应生成氢气,能与碳酸盐反应生成二氧化碳气体等.
点评:二氧化碳的实验室制法:固+液,不需加热;反应原理、发生装置和收集装置用到的仪器,以及其检验和验满的方法和操作.学会用探究的方法研究实验问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题。
 
A                 B          C
(1) A实验:把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有                       和          的性质,因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。
(2) B实验:有关反应的化学方程式为         ;烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和        ;通过该实验可得出燃烧需要三个条件:①可燃物②可燃物与         接触③温度达到         的结论。
(3) C实验:试管③实验的目的是探究铁钉在        的情况下是否生锈;试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈,其原因是___________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分。它将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中,然后加入适量甘油(保湿剂)、甜味剂和香精等,搅拌均匀后制得牙膏。
(1)牙膏是          (填纯净物、混合物)。
(2)小远测定自制牙膏及其他清洁用品的pH,记录如下:
物质
自制牙膏
洁厕灵
油污净
pH
8
2
12
自制牙膏显           (填“酸性”、“碱性”、“中性”),洁厕灵可使紫色石蕊试液变成    _______色。
(3)下表列出了三种牙膏摩擦剂所属的物质类别。
 
两面针牙膏
珍珠王牙膏
中华牙膏
摩擦剂
氢氧化铝
碳酸钙
二氧化硅
摩擦剂的物质类别
(指酸、碱、盐、氧化物)
 
 
 
(4)牙膏中的摩擦剂之一碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案,其流程图为:
石灰石生石灰石灰水  碳酸钙
请写出上述方案中有关反应的化学方程式:
                                                                  
                                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(4分)某同学设计了如图所示的实验探究酒精中所含元素的种类。

点燃酒精灯,在火焰上方罩一个冷而且干燥的漏斗,将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内,观察到漏斗内壁有          出现;澄清石灰水         。综合上述实验。说明酒精中一定含有                两种元素。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
她设计并完成了下表所示的探究实验:
 
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是                   
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
                      
实验三
                        
                       
                      
          
          
          
二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应文字表达式为:
                      
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是        
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是:                         
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。其目的是      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

南南同学学完了溶质质量分数后与小组同学到实验室练习配制一定溶质质量分数的溶液。先用托盘天平称取纯净的氢氧化钠于洁净烧杯中,再用量筒量取自来水倒入烧杯中,搅拌后发现溶液中有白色浑浊物。对此现象小组同学都感到疑惑,于是进行了如下探究。
【提出问题】白色浑浊物是什么物质?
【查阅资料】①自来水是硬水,常常含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2
②Ca(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:
Ca(HCO3)2+2NaOH = CaCO3↓+2H2O+ Na2CO3
Mg(HCO3)2与足量的氢氧化钠反应方程式:
Mg (HCO3)2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2H2O+ Na2CO3
③Mg(OH)2在热水中溶解度增大,可形成稀溶液。
【作出猜想】猜想一:白色浑浊物是CaCO3
猜想二:白色浑浊物是Mg(OH)2
猜想三:白色浑浊物是                   。
【实验探究】①取氢氧化钠于烧杯中,加自来水水搅拌,杯壁发烫,原因是          。静置冷却、过滤。
②取①滤渣加稀盐酸,有气泡冒出,反应的化学方程式是           ,说明猜想        错误。
③另取①滤渣加热的蒸馏水,在上层清夜中再加酚酞试液,液体变红,所以猜想      正确。
【拓展延伸】南南认为实验探究①过滤后的滤液是纯净的氢氧化钠溶液,对吗?       (填对或不对),你的证明方法是 (写出操作方法、现象、结论)                 
【实验反思】①实验室在配制溶液时应该使用        水。
②判断自来水是硬水的方法是             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

小明同学在“金属拓展阅读”活动中了解到:金属钠在常温下与水剧烈反应能生成一种可燃性气体。教师结合小明已有知识设计了下图所示装置进行实验。
【小资料】金属钠一般存放在煤油中或用石蜡封存,煤油的密度为0.8g/mL。
(1)问题:采取上述保存金属钠的方法中,煤油或石蜡的作用是              

(2)实验过程
 
操作
现象及解释

打开止水夹a及分液漏斗活塞,待液体充满大试管后,关闭止水夹a及分液漏斗活塞。
液体分层,钠熔成银白色小球,在液体分层的界面上方跳动,产生大量气泡,下层溶液变成红色,并逐渐被压入B中。金属钠的物理性质(写出一点即可)                

打开止水夹b,待B中部分溶液进入C中,迅速关闭止水夹b。
 
反应的化学方程式为                 

打开止水夹c。
                                      
        溶液红色消失。
反应的化学方程式为                    

将燃着的木条伸到导管尖嘴处,打开止水夹a;
在火焰上方罩一个干冷的烧杯。
气体燃烧,产生淡蓝色火焰
烧杯内壁有无色液滴生成,A中气体为氢气。
(3)反思分析
金属钠与水反应的化学方程式为                           
反应结束,C中溶液的溶质是(指示剂除外,写出所有可能)                       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

实验探究对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同实验中:
(1)用             的方法收集人体呼出的气体。
(2)实验步骤、现象及结论如下表
实验步骤
实验现象
分析现象及结论
取一瓶呼出的气体和一瓶空气,分别滴入澄清的石灰水,振荡
 
           
          
人体呼出的气体中,二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量。
取一瓶呼出的气体和一瓶空气,     
          
燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭,在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭
人体呼出的气体中,
           
           
取两片干燥的玻璃片,其中一片放在空气中,向另一片呼气
 
           
人体呼出的气体中,
           
(3)此实验的探究方法是                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

如图是某橙汁饮料标签上的部分内容.

(1) 除配料中涉及的营养物质外,人体必须的营养物质还有________________(写出一种即可)。
(2) 该饮料的pH____7 (填“>”、“<”或“二”).
(3) 如何检验一种无色溶液具有酸性?请设计实验方案(简要写出实验的步骤、现象及结论)
实验步骤
现象与结论
 
 

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