精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】最近,各地频发的火灾敲响了安全的警钟.
(1)下列行为不存在火灾安全隐患的是(填序号);
A.在加油站使用明火
B.商场私自乱拉电线
C.除夕夜燃放烟花爆竹
D.及时更新老化电线
(2)住宅楼发生火灾时,下列自救措施不应提倡的是(填序号、可多选);
A.从高楼阳台跳下
B.若火势银大,在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号
C.若火势不大,以湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁跑出
D.住宅楼有电梯的,乘电梯撤离
(3)金属镁着火不能用CO2或H2O扑救.因为镁可与之反应,如镁在CO2中能继续燃烧,生成氧化镁和一种固体单质,写出该反应的化学方程式;金属镁着火时,可以采用的灭火方法是:

【答案】
(1)D
(2)AD
(3)2Mg+CO2 2MgO+C;用沙土覆盖
【解析】解:(1)A、在加油站使用明火,容易引起火灾或爆炸,空气中可能混有易燃易爆气体;B、商场私自乱拉电线,容易引起电线短路造成火灾;C、除夕夜燃放烟花爆竹,有火花四处飞溅,容易引起火灾;D、及时更新老化电线,可以防止因电线短路引起的火灾事故.故D符合题意;(2)火灾自救的方法要考虑是否可行,A、从高楼阳台跳下,容易造成摔伤事故,做法不提倡;B、若火势银大,在窗户或阳台处以挥动毛巾等方式向外界发出求救信号,等待求救,方法可以提倡;C、若火势不大,以湿毛巾捂住口鼻,低下身子沿墙壁跑出,防止被有害烟尘熏倒,做法可以提倡;D、火灾可能引起停电,住宅楼有电梯的,乘电梯撤离是不可提倡的;故AD符合题意;(3)镁在CO2中燃烧,生成氧化镁和一种固体单质,根据质量守恒定律可知,固体单质为碳,其化学方程式为: 2Mg+CO2 2MgO+C;因为金属镁既能和氧气反应,又能和二氧化碳反应,所以应用沙土覆盖的方法灭火,来隔绝氧气和二氧化碳.所以答案是:(1)D;(2)AD;(3)2Mg+CO2 2MgO+C; 用沙土覆盖.
【考点精析】本题主要考查了金属活动性顺序及其应用和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握在金属活动性顺序里:1、金属的位置越靠前,它的活动性就越强2、位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)3、位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.(除K、Ca、Na);注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为判断某物质存在或某物质恰好完全反应,通常以特定物质的显色达到目,能显色的物质就称“指示剂”.如:用蓝色的石蕊试纸变红判断待测液显酸性;用淀粉溶液变蓝判断单质碘(I2)的存在: 已知:★SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(无色溶液);
★常温下,碘微溶入水;
★5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(无色溶液).
(1)工业上测量SO2 , N2 , O2混合气体的SO2含量用如图吸收装置(量气装置省略).
①混合气体通过图示吸收装置一定时间后,当溶液颜色由蓝色变为色时即可停止通气.此法适宜测SO2含量较(选填“低”或“高”)的混合气体.
②吸收装置内的I2的淀粉溶液一也可以用溶液代替作为指示剂.因为
(2)若用10.0%的氢氧化钠溶液16.0g滴加到20.0g盐酸中(含2滴酚酞试液),混合液刚好由无色变为粉红色时,可认为恰好完全反应. 原盐酸中溶质的质量分数为
(3)试列式计算说明将该反应后的溶液转化为20℃时饱和溶液的一种简单方法(计算结果精确到0.1g).已知:20℃时氯化钠的溶解度为36.0g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年3月22日是第二十个“世界水日”,它的主题是“水与粮食安全”.关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是(填字母);
A.水中氢、氧元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,这事利用活性炭的 . 此外还需加入二氧化氯(ClO2)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为
(3)在TiO2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的化学方程式: , 在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式是化学能转化为

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是今年我市实验操作考察的内容,请回答相关问题.
(1)【实验目的】证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应且生成了新物质; 【实验原理】(用化学方程式表示);
(2)【药品仪器】
【实验步骤】
①取(选填“A”或“B”)中试剂加入至D中,滴加2滴酚酞试液,溶液呈红色;
②用(填仪器名称)向①中溶液滴加稀盐酸,直至红色消失;
③向②中溶液继续滴加过量稀盐酸,溶液保持无色;
④用F蘸取③中溶液,在酒精灯上灼烧,有白色固体产生.
(3)【思考拓展】 ①步骤③的目的是:
②如不使用酸碱指示剂,进一步确认步骤④中的白色固体不是氢氧化钠的方法是:
(4)已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表.某同学发现:向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后,溶液显无色;逐滴滴加稀盐酸,溶液先变红,后褪至无色.你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是: . 请设计实验证明你的猜想(写出简要的操作步骤与现象:

pH

<8.2

8.2~10.0

>10.0

颜色

无色

红色

无色

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】最近网络上流行着一个有趣的实验“大象的牙膏”:在细长的容器中加入双氧水和发泡剂(用于产生泡沫),仅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物质M,立即看到大量泡沫迅速从瓶口喷出,源源不断就像挤不完的牙膏.
(1)M的作用是
(2)写出有关的化学方程式:
(3)用溶质质量分数较大的双氧水做此实验将获得更好的喷发效果,原因是:

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据要求填空:
(1)下列物质的微观示意图中,表示混合物的是(填序号.下同),表示氧化物的是
(2)书写化学方程式错误的类型包括:A、生成物化学式书写错误 B、未配平 C、遗漏反应条件 D、遗漏“↑”或“↓”. 判断下列化学方程式的错误类型(填序号).

序号

化学方程式

P+O2 P2O5

CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu(OH)2

H2O2 H2↑+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】粗还原铁粉是一种重要的化工原料,某兴趣小组对其进行下列研究: [物质制备]利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:
粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为:FexOY+yH2 xFe+yH2O Fe3C+2H2 3Fe+CH4
(1)写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式
(2)焙烧中加焦炭的作用除了可以生成CO外,还能
(3)[含量测定]为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数,按如下装置进行试验,已知 3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe (假设每步反应都完全且不考虑装置内原来有空气对测定结果的影响).
主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量;②点燃A处酒精灯;③缓缓通入纯净干燥的H2;④点燃C处酒精灯;⑤分别熄灯A、C处酒精灯;⑥再缓缓通入少量H2;⑦再次称量必要装置的质量.
操作的先后顺序是①③⑤⑥⑦(填序号);
(4)步骤③的目的是 , 验证该步骤目的达到的实验方法是;步骤⑥的目的是
(5)若装置D、E分别增重mg和ng,则m与n的关系为 A.11m=9n B.11m<9n C.11m>9n
若缺少装置D,则所测氧元素的质量分数将(填“偏大”、“偏小”或“等于”.下同).碳元素的质量分数将
(6)粗还原铁粉样品的质量为10.000g,装置B,E分别增重0.180g和0.220g.计算样品中氧和碳元素的质量分数(要求计算过程).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据要求回答问题:
(1)根据方框内左侧的描述,找出右侧对应的化学符号,用线将它们连接起来.

①一种可用于治疗胃酸过多的盐

a.Al

②一种复合肥,能提供植物必需的两种营养元素

b.NaHCO3

③地壳中含量最高的金属元素,其合金用于制造飞机、火箭、轮船等

c.NH4H2PO4


(2)“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法.按要求填空.
①原子结构示意图 表示(填写元素符号);
②若“ ”表示一个氮原子,则“ ”表示(填写物质化学式);
③符号“SO42”表示(填写粒子名称).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验.
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:

其中A是实验室用草酸(H2C2O4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是
D装置中浓硫酸的作用是
(3)E装置中的实验现象是
(4)F装置的作用是
(5)实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如下图:

图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式 . 该反应中单质铝与一氧化碳有相似的(填“氧化”或“还原”)性.
(6)实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
提出问题:任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
实验方案:

实验组别

实验操作

实验现象

结论

实验1

取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.

黑色粉末变成
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色.

Zn和CuO能发生置换反应.

实验2

取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.
向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸.

发生爆炸,黑色粉末变成红色.
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈色.

实验3

取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热.

粉末无变化

Cu、Fe2O3不能反应.


(7)实验总结:金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
反思拓展:金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似.

查看答案和解析>>

同步练习册答案