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    理解实验操作原因可以更好地明确操作方法．请结合实验室制取氧气解释下列实验问题：
    （1）用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰可以连续反复使用，理由是
    二氧化锰是催化剂
    二氧化锰是催化剂
    ；
    （2）实际实验操作收集到气体的数值总是比理论值小（假设装置不漏气且实验操作正确），原因是
    当气泡均匀连续的放出时，再收集氧气，氧气跑掉了一部分
    当气泡均匀连续的放出时，再收集氧气，氧气跑掉了一部分
    ；
    （3）加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
    防止水倒流入试管，引起试管的炸裂
    防止水倒流入试管，引起试管的炸裂
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
    试管口未塞一团棉花
    试管口未塞一团棉花
    ．
    分析：（1）反应中的二氧化锰是反应的催化剂，在反应前后其质量和化学性质不变，仍可以继续使用；
    （2）根据实验步骤及注意的事项进行分析．
    （3）根据实验步骤及注意的事项进行分析．
    解答：解：（1）反应中的催化剂二氧化锰在反应前后质量和化学性质均不变，仍可催化过氧化氢的分解．
    故答案为：二氧化锰是催化剂；
    （2）实际实验操作收集到气体的数值总是比理论值小，原因是：当气泡均匀连续的放出时，再收集氧气，氧气跑掉了一部分；还可能溶解在水中少量氧气．
    故答案为：当气泡均匀连续的放出时，再收集氧气，氧气跑掉了一部分；
    （3）实验结束后为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，必须先将导管移出水面，后熄灭酒精灯；为防止高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽，在试管口应塞一团棉花．
    故答案为：防止水倒流入试管，引起试管的炸裂；试管口未塞一团棉花．
    点评：本题考查学生对实验室制取氧气的正确操作方法步骤及注意事项的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    理解实验操作原因可以更好地明确操作方法．请结合实验室制取氧气解释下列实验问题：
    （1）用过氧化氢制取氧气时，二氧化锰可以连续反复使用，理由是______；
    （2）实际实验操作收集到气体的数值总是比理论值小（假设装置不漏气且实验操作正确），原因是______；
    （3）加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是______，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是______．

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