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15.下列物质的化学式、俗名与分类均正确的是(  )
A.NaCO3   纯碱     碱B.CaO      生石灰    氧化物
C.O3       臭氧    单质D.NaHCO3   苏打       盐

分析 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式和分类进行分析判断即可.

解答 解:A.纯碱是碳酸钠的俗称,其化学式为:Na2CO3,是由金属离子和酸根离子构成的化合物,属于盐,故错误;
B.氧化钙是生石灰的主要成分而不是氧化钙俗称生石灰,故错误;
C.臭氧的化学式为:O3,属于单质,故正确;
D.苏打是碳酸钠的俗称,碳酸氢钠俗称小苏打,是由金属离子、氢离子和碳酸根离子构成的化合物,属于盐,故错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式、类别是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.能保持物质化学性质的最小微粒是(  )
A.中子B.分子C.质子D.电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关分子、原子说法正确的是(  )
A.任何物质都是由原子构成分子,分子构成物质
B.分子既保持物质的物理性质,也保持物质的化学性质
C.分子在化学变化中可以再分
D.二氧化碳分子是由碳原子和氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是B(填字母序号).
A.碳酸钙         B.乙醇(C2H5OH)        C.二氧化碳
(2)在440℃和高压条件下,金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C)和碳酸钠,该反应的化学方程式为4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高压}$C+2Na2CO3
(3)“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图1所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法正确的是ABC(填字母序号).
A.具有吸附性    B.可重复使用   C.可处理海上石油泄漏.
(4)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法不正确的有C(填标号).
A.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料; B.二氧化碳可覆盖燃烧物表面,隔绝空气
C.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(5)将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO,其基本过程如图2所示
①“捕捉室”中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
②下列有关该捕捉过程的叙述正确的有ABD.
A.捕捉到的CO2可制备其它化工产品,减少了温室气体排放
B.反应②要吸收大量热   
C.整个过程中,只有一种物质可循环利用
D.能耗大是该捕捉技术的一大缺点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A.洗涤剂洗油污,是利用它能乳化油污的性质
B.干冰用作人工降雨,是利用干冰升华吸收大量的热
C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列知识归纳,完全正确的一组是(  )
A燃烧条件B认识粒子
①可燃物
②氧气(或空气)
③温度达到着火点
①原子比分子小
②分子运动原子不运动
③分子由原子构成
C化学变化时的能量变化D化学之最
①电解水是将电能转化成化学能
②煤燃烧是将化学能转化成内能
③在化学反应中只有燃烧才能放出热量
①熔点最低的金属是汞
②地壳中含量最多的元素是氧
③导电性最好的金属是铜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是(  )
A.2Na:“2”表示两个钠元素
B.2OH-:“2”表示两个氢氧根离子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示镁元素的化合价为+2
D.NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某混合物由CO、HCOOH、CHOCOOH组成,其中氢元素含量为a%,则混合物中碳元素的含量为$\frac{3}{7}(1-9a%)$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.图中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色粉末,它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)写出E+F→G的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)写出一个能实现G+H→D的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,该反应属于置换反应(写出其基本反应类型)
(3))C+A→E,该反应吸收热量(“吸收”或“放出”)

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