| A. | 对水资源要进行保护 | B. | 生活中可通过煮沸降低水的硬度 | ||
| C. | 抑制水中所有动植物的生长 | D. | 河水经沉淀、过滤处理后得到纯水 |
分析 A、根据地球的可供利用的淡水资源有限分析;
B、根据降低水的硬度的方法进行分析判断.
C、根据抑制水中所有动植物的生长,会破坏水体环境,导致生态平衡的破坏进行分析判断.
D、根据河水经沉淀、过滤处理后还含有可溶性杂质、有害物质和细菌等,进行分析判断.
解答 解:A、地球的可供利用的淡水资源有限,可供人类利用的淡水资源有限,必须对水资源要进行保护,该选项说法正确;
B、加热煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物,从而降低水的硬度,故选项说法正确;
C、抑制水中所有动植物的生长,会破坏水体环境,导致生态平衡的破坏,故选项说法错误.
D、河水经沉淀、过滤处理后还含有可溶性杂质、有害物质和细菌等,不能得到纯水,故选项说法错误.
故选:AB.
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 事 实 | 解 释 | |
| A | 用洗涤剂清洗油污 | 洗涤剂能溶解油污 |
| B | 用水银温度计测量体温 | 温度升高,汞原子间隔变大 |
| C | 用活性炭吸附水中色素 | 活性炭有疏松多孔的结构,具有吸附性 |
| D | 把煤制成“蜂窝煤” | 增大煤与空气的接触面积,使其充分燃烧 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼 | |
| B. | 用煤火取暖时应注意通风,防止一氧化碳中毒 | |
| C. | 二氧化碳的排放是导致酸雨的原因 | |
| D. | 金刚石和石墨物理性质不同,是因为他们的碳原子排列方式不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 若是硬水经过此装置过滤将变为软水 | |
| B. | 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和气味 | |
| C. | 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是过滤作用 | |
| D. | 若是浑浊的河水经过该装置后,变得澄清了,但依然是混合物 |
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