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11.小昊发现月饼包装袋中有一包“双吸剂”.该“双吸剂”的标签标示其主要成分为铁粉、生石灰.小昊对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题久置“双吸剂”固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下会发生如下反应:Fe+2FeCl3═3X,X的化学式为FeCl2
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是CaO+H2O═Ca(OH)2 (用化学方程式表示).
【实验探究】下表是小昊设计的实验方案和记录的实验报告,请你补充完整.
实验操作实验现象实验结论
①取少量固体放于试管中,加入蒸馏水充分搅拌用手触摸试管,试管外壁发烫固体中一定含有氧化钙
②另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有铁,一定不含Fe2O3
③将步骤②中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】小月通过讨论认为实验②并不能得出一定不含Fe203的结论,理由是少量氧化铁能与稀盐酸反应生成的黄色氯化铁溶液,氯化铁与铁反应生成浅绿色氯化亚铁溶液;若要探究是否含有氧化铁,应取样品先将铁除尽,然后加入稀盐酸观察现象,除去样品中的铁,可采用的物理方法为粉碎样品,用磁铁吸引.

分析 【查阅资料】化学反应前后,元素种类不变,原子种类和总个数不变;
【作出猜想】氧化钙能和水反应生成氢氧化钙;
【实验探究】氧化钙和水反应时放出大量的热;
铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
【实验质疑】稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水,氯化铁能和铁反应生成氯化亚铁;
铁能被磁铁吸引.

解答 解:【查阅资料】
根据质量守恒定律可知,铁与氯化铁溶液在常温下反应的化学方程式为:Fe+2FeCl3═3FeCl2
故填:FeCl2
【作出猜想】
久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是氧化钙和水反应生成了氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
【实验探究】
实验过程如下表所示:

实验操作实验现象实验结论
①取少量固体放于试管中,加入蒸馏水充分搅拌用手触摸试管,试管外壁发烫固体中一定含有氧化钙
②另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有 铁,一定不含Fe2O3
③将步骤②中产生的气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】
小月通过讨论认为实验②并不能得出一定不含Fe203的结论,理由是:少量氧化铁能与稀盐酸反应生成的黄色氯化铁溶液,氯化铁与铁反应生成浅绿色氯化亚铁溶液;
若要探究是否含有氧化铁,可采用的物理方法为粉碎样品,用磁铁吸引.
故填:少量氧化铁能与稀盐酸反应生成的黄色氯化铁溶液,氯化铁与铁反应生成浅绿色氯化亚铁溶液;粉碎样品,用磁铁吸引.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验,现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如表所示:
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀盐酸的质量/g2020202020
生成气体的总质量/g1.12.2m4.44.4
试求:
(1)m的值为3.3;
(2)12g石灰石样品中碳酸钙的质量等于10g;
(3)请计算稀盐酸的溶质质量分数?(写出计算过程,计算结果精确至0.1)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.研究和控制化学反应条件有重要意义.

(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
①取用二氧化锰的仪器是B(选填编号).
②写出上述反应的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑. 
③实验3中,加入的二氧化锰质量为5g. 
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.  
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气. 
实验30%双氧水的质量(g)加入的水体积(mL)二氧化锰质量(g)收集时间(s)
110405200
220305100
33020567

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.当前食品安全备受人们关注.下列有关食品安全的做法正确的是(  )
A.用“地沟油”烹调食物B.用甲醛溶液浸泡海产品
C.用小苏打焙制糕点D.用霉变的花生榨食用油

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.2015年9月“长征六号”、“长征十一号”运载火箭相继首飞成功.请回答下列问题:
(1)“长征十一号”运载火箭的燃料为固体.常用的固体火箭推进剂为高氯酸钾和铝.如图是铝元素和氯元素的粒子结构示意图和在元素周期中的信息,由此可知铝元素的相对原子质量为26.98,图1所示的粒子结构示意图中,x等于8;图2所示粒子结构示意图表示的是阴(填“阴”或“阳”)离子.

(2)“长征六号”运载火箭的燃料为液氧和煤油(主要成分为C12H26).氧气压缩成液氧时,体积变小的原因为气体中分子的间隔比液体大;C12H26中碳元素的质量分数为84.7%(精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C.原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子
D.点燃H2与O2混合气体可能爆炸,但点燃煤气(CO)与O2的混合气体不可能爆炸

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3.49年前,在内蒙古乌海煤矿区的地下煤层着火,一小团火沿着煤层一路燃烧下去,燃烧很长时间.造成巨大损失.(1)你认为地下煤层着火的原因什么?
(2)发现火情后不敢将上面的土层揭去进行施救,说明其原因.
(3)有人预言:如果在着火初期,设法向着火区域灌注泥浆可将大火扑灭,说明其原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.2014年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”.下列做法符合这一主题的是(  )
A.提倡步行、騎自行车等“低碳”出行方式
B.通过加髙烟囱排除放工业废气
C.鼓励用农作物秸秆做燃料
D.施用大量的化肥和农药以提高农作物产量

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.碳酸氢铵是一种常见的氮肥,某班同学为测定某碳酸氢铵化肥中氮元素的质量分数,设计了如下几种实验方案,请你跟他们一起参加探究.
资料:1.碳酸氢铵易溶于水,在空气中极易吸收水蒸气.
2.碳酸氢铵与硫酸反应的化学方程式:2NH4HCO3+H2SO4═(NH42SO4+2H2O+2CO2
3.碳酸氢铵化肥含氮量的国家标准是:一级品含氮量≥17.10%,二级品含氮量≥16.80%.
4.碳酸氢铵化肥中所含杂质不含氮元素,也不与稀硫酸反应
方案甲:取样10.0克,用如下装置进行实验,测量C装置在反应前后增加的质量(氨气能与硫酸反应):

(1)A装置中发生反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O.
(2)B装置的作用是吸收生成的二氧化碳和水.
(3)该组同学用以上装置测出的氮元素含量明显偏大,可能的原因是B.
A.试管中还有残留的气体没有被吸收 B.外界空气中的水蒸气进入C装置中
C.样品中碳酸氢铵没有完全分解
(4)经同学们讨论,认为C中浓硫酸最好换成下列某种试剂,你认为该试剂是B.
A.水 B.稀硫酸 C.浓盐酸
(5)碳酸氢铵完全分解后,应该先断开C装置再移走酒精灯,原因是防止液体倒吸.
方案乙:取样10.0克,加水完全溶解配成试样溶液,放入如图所示装置中进行实验:

实验步骤:①按图连接仪器,检查装置气密性;②装入药品;③打开b处弹簧夹,从a处通入空气;④称量装置D及其中药品的质量;⑤关闭b处弹簧夹;⑥打开分液漏斗旋塞,滴入稀硫酸,直到无气泡产生;⑦----;⑧称量装置D及其中药品的质量.
(1)请补出上面步骤中缺少的步骤打开b处弹簧夹,缓缓通入空气.
(2)装置A中装入的试剂可能是氢氧化钠溶液,如果没有此装置,实验最后测出的化肥中氮元素质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(3)装置E的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置.
(4)实验中,该组同学测得反应后D装置及其中药品的质量增加了5.4g,则该化肥中氮元素的质量分数为17.2%.(保留1位小数)
在分析上述两种方案的优缺点后,老师提出了方案丙进行精确测定.
方案丙:①用电子天平准确称取2.000g化肥样品,装入锥形瓶中;②往锥形瓶中加入50mL浓度为0,.049g/mL的硫酸溶液,振荡,使其与样品完全反应;③加热煮沸;④冷却,滴入几滴混合指示剂;⑤往上述溶液中逐滴滴入浓度为0.040g/mL的氢氧化钠溶液,至锥形瓶中液体变为灰绿色(此时多余硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应,硫酸铵未与氢氧化钠溶液反应),共用去25mL氢氧化钠溶液.试回答下列问题:
(1)用电子天平称样品时必须迅速,原因是防止碳酸氢铵吸收空气中的水蒸气.
(2)第③步中加热煮沸的目的是赶出溶液中的二氧化碳.
(3)第⑤歩加入氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(4)通过计算判断该碳酸氢铵化肥属于一级品还是二级品.

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