| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体放于试管中,加入蒸馏水充分搅拌 | 用手触摸试管,试管外壁发烫 | 固体中一定含有氧化钙 |
| ②另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液 | 固体中一定含有铁,一定不含Fe2O3 |
| ③将步骤②中产生的气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中一定含有CaCO3 |
分析 【查阅资料】化学反应前后,元素种类不变,原子种类和总个数不变;
【作出猜想】氧化钙能和水反应生成氢氧化钙;
【实验探究】氧化钙和水反应时放出大量的热;
铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气;
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;
【实验质疑】稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水,氯化铁能和铁反应生成氯化亚铁;
铁能被磁铁吸引.
解答 解:【查阅资料】
根据质量守恒定律可知,铁与氯化铁溶液在常温下反应的化学方程式为:Fe+2FeCl3═3FeCl2.
故填:FeCl2.
【作出猜想】
久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是氧化钙和水反应生成了氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2.
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2.
【实验探究】
实验过程如下表所示:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量固体放于试管中,加入蒸馏水充分搅拌 | 用手触摸试管,试管外壁发烫 | 固体中一定含有氧化钙 |
| ②另取少量固体放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液 | 固体中一定含有 铁,一定不含Fe2O3 |
| ③将步骤②中产生的气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 固体中一定含有CaCO3 |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 生成气体的总质量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用“地沟油”烹调食物 | B. | 用甲醛溶液浸泡海产品 | ||
| C. | 用小苏打焙制糕点 | D. | 用霉变的花生榨食用油 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭 | |
| B. | 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 | |
| C. | 原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子 | |
| D. | 点燃H2与O2混合气体可能爆炸,但点燃煤气(CO)与O2的混合气体不可能爆炸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 提倡步行、騎自行车等“低碳”出行方式 | |
| B. | 通过加髙烟囱排除放工业废气 | |
| C. | 鼓励用农作物秸秆做燃料 | |
| D. | 施用大量的化肥和农药以提高农作物产量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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