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    在已平衡的天平两边托盘上，各放一质量相同的烧杯，烧杯中分别盛有等质量、等质量分数的稀硫酸；向左边加入m克Fe，向右边加入m克Zn，当反应停止后，若天平仍保持平衡，则反应中一定没有剩余的物质是
     
    ．
    考点：金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算
    专题：金属与金属材料
    分析：根据已知条件，反应前天平平衡，若反应后天平平衡，说明生成气体的质量相等，气体是从稀硫酸中置换出来的，故稀硫酸应该完全反应．
    解答：解：
    若天平平衡，说明生成气体的质量相等，气体是从稀硫酸中置换出来的，故稀硫酸应该没有剩余．
    故答案为：H2SO4
    点评：本题主要考查学生根据金属的性质和原子的相对质量进行分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计并完成以下探究实验．
    【实验目的】①探究燃烧的条件；②测定空气中氧气的含量．
    【查阅资料】白磷的着火点是40℃，熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃．
    【实验步骤】
    Ⅰ．将足量白磷和红磷分别放在A、B两个大试管中；
    Ⅱ．在两只试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）；
    Ⅲ．取出A试管，待
     
    后，将其倒立在冷水中，在水下取下气球，用毛玻璃片在盖好，取出试管．
    【实验现象】
    ①步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球
     
    ；
    ②步骤Ⅱ中，B试管中的红磷不变化；
    ③步骤Ⅱ中，热水中的白磷
     
    但不燃烧；
    ④步骤Ⅲ中，A试管取出后，试管中的水约为试管体积的
    1
    5
    ．
    【问题讨论】
    （1）现象①中，白气球发生上述变化的原因是：
     
    ；
    （2）现象①与③说明可燃物燃烧需要氧气；现象
     
    （填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；
    （3）如开始实验时气球未捏瘪，则A试管中水的体积将
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合图1示实验装置，回答下列问题
    （1）图1中a、b仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）请你写出实验室用A装置制氧气的化学反应方程式
     
    ，装入药品前应先
     
    ；如用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应先
     
    （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
    （3）请你写出实验室用B装置制二氧化碳的化学反应方程式
     
    ．如用E装置收集CO2，则气体应从
     
    端通入（填“c”或“d”）．
    （4）用块状固体和液体不加热制取气体时，该用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是
     
    （答出一点即可）．
    （5）小风利用如图2所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套在塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射，细木棒向上冲出的原理是（用化学方程式表）示
     
    ，表演完后，小风想回收液体中的二氧化锰固体．他应该进行
     
    操作（填写一种实验操作的名称）．为了完成该操作，小风选择图3的仪器，但发现还缺少另一种玻璃仪器，请你写出该仪器的名称
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用棉花团包住少量过氧化钠（淡黄色粉末，化学式Na2O2），在向其中通入一会儿二氧化碳气体后，棉花团便会燃烧起来．反应方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；
    （1）试分析棉花燃烧的原因；
    （2）若有一火灾，用液态二氧化碳灭火器使其达到灭火．请说明灭火原理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外活动小组为探究实验室制取氢气的方案，分别用金属A、B跟质量相同、质量分数相同的稀硫酸反应，经实验发现：生成氢气的质量与反应时间有如图所示关系．分析图象得到的以下结论中，不合理的是（　　）
    A、反应得到氢气的质量相等
    B、反应后所得溶液的质量分数A＞B
    C、金属A比金属B活泼
    D、稀硫酸已完全反应，两种金属可能有剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用你学过的化学知识回答下列问题：
    （1）如图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题：

    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     
    （填序号）．
    A．沉淀    B．过滤    C．煮沸    D．蒸馏    E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
     
    ．
    ③小江同学想鉴别家里的自来水是否是硬水，需要向自来水样中加入
     
    ，来判断．你可以通过
     
    （填煮沸或过滤或吸附）的方法帮他把家里的自来水转化为软水
    ④节约用水人人有责，请举出一种节水的措施
     
    ．
    （2）科学家通过研究氢气燃烧和电解水实验认识了水的组成．其中氢气燃烧反应的化学方程式为
     
    ，该反应类型为
     
    ．在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是
     
    mL．该反应的化学方程式为
     
    ．这两个实验共同说明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、氢氧化钠能使无色酚酞溶液变红
    B、水能是新能源
    C、溶液都能导电
    D、干冰不是冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    M常为骨质疏松的患者需补充的元素，其原子结构示意图如图：
    （1）该原子有
     
    个电子层，X的值是
     
    ，M元素属于
     
    （填“金属”或“非金属”）元素；
    （2）根据“结构决定性质”的观点，M元素的化学性质与下列
     
    元素的化学性质相似；

    （3）M元素形成的离子的符号是
     
    ；
    （4）已知第（2）题中B的元素符号为“F”，则M元素与该元素组成的化合物的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空．
    （1）2个氮分子
     
    ；        （2）铵根离子
     
    ；
    （3）地壳中含量最多的元素
     
    ；（4）氢氧化铝中铝元素显+3价
     
    ；
    （5）镁原子结构示意图
     
    ；（6）水银
     
    ．

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