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    （2009?营口）某地区由于经常降酸雨，导致金属被腐蚀、土壤酸化等现象．请回答下列问题：
    （1）在一次降雨的过程中，李明同学在不同时间段内两次采集了雨水水样，将其分别编号为①、②．用PH计（测PH的仪器）测得PH依次为4.85、4.92，将两次雨水水样相比较，酸性较强的是
    ①
    ①
     （填编号）．
    （2）为改良该地区酸性土壤，应加入的一种碱是
    熟石灰
    熟石灰
    ．
    （3）写出形成酸雨的一种气体
    二氧化硫
    二氧化硫
    ，请写出一条防治酸雨的措施
    煤脱硫后使用
    煤脱硫后使用
    ．
    分析：（1）根据随着溶液PH的减小酸性逐渐增强分析；
    （2）碱性的熟石灰可以改良酸性土壤；
    （3）氮氧化物和二氧化硫可形成酸雨；煤中含有硫，可通过煤的脱硫使用减少酸雨．
    解答：解：（1）因为随着溶液PH的减小酸性逐渐增强，所以PH为4.85的①的酸性较强．
    故答案为：①；
    （2）碱性的熟石灰可以改良酸性土壤．
    故答案为：熟石灰；
    （3）煤中含有的硫燃烧后形成二氧化硫，二氧化硫是形成酸雨的主要气体；所以可通过煤脱硫后使用来防治酸雨．
    故答案为：二氧化硫；煤脱硫后使用．
    点评：酸雨问题是社会关注的焦点，同时成为中考的热点之一，相关问题同学们一定要掌握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?营口模拟）某同学根据如图所示的溶解度曲线得以下信息，其中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?营口模拟）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，但由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．试回答
    （1）放入二氧化锰的作用是
    催化
    催化
    ．
    （2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是
    试管内有气泡产生，带火星的木条复燃
    试管内有气泡产生，带火星的木条复燃
    ．样品中发生反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （3）达到环保要求，试验后二氧化锰的处理是
    过滤、晾干备用，不能随意倒掉
    过滤、晾干备用，不能随意倒掉
    ．
    （4）参加动物体内化学反应所起作用与二氧化锰作用相同的有机物叫
    酶或生物催化剂
    酶或生物催化剂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2009?营口模拟）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体．

    请你参与并回答下列问题．
    （1）完成下表：
    制取气体 使用药品 装置组合 反应的化学方程式
    O2 高锰酸钾
    H2 A、C
    CO2（干燥） 大理石和稀盐酸
    （2）实验室检验
    CO2（二氧化碳）
    CO2（二氧化碳）
    气体用氢氧化钙药品，小组同学在实验室找到一瓶久置
    的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他们对这瓶久置的氢氧化钙粉末的组成产生怀疑，进行实验探究．
    ①提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？
    ②进行猜想：
    A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质．
    ③设计实验方案、进行实验：
    下表是对猜想A进行实验探究的过程示例：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    a．取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    b．取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		 a．滤液不变色
    b．有气泡产生    		 氢氧化钙全部
    变为碳酸钙
    请你另选择一种猜想参与探究，完成下表．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取样，加适量水，搅拌，过滤
    a．取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    b．取少量滤渣于试管中，加入盐酸    		 a．
    b．
    ④原理与用途：
    氢氧化钙俗称
    熟石灰（或消石灰）
    熟石灰（或消石灰）
    ，氢氧化钙变质是由于与空气中的
    CO2（二氧化碳）
    CO2（二氧化碳）
    发生反应的
    缘故，反应的化学方程式是：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ，因此氢氧化钙应
    密封
    密封
    保存．

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