【题目】空气是一种非常宝贵的资源,“打赢蓝天保卫战”是十九大有关生态文明建设的关键词之一。
(1)空气中各成分的化学符号书写正确的是___________(填序号)。
A 二氧化碳O2C B 氧气O3 C 氮气N2 D 水蒸气H2O
(2)氮气是生产氮肥的重要原料,空气中氮气的体积含量为__________(用百分数表示)。
(3)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加PM2.5的是_____(填序号);
A 焚烧垃圾 B 治理工地扬尘 C 燃煤发电 D 太阳能发电
(4)空气污染物除了可吸入颗粒物外,还包括______________(填序号);
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③二氧化氮 ④一氧化碳
(5)为防治空气污染,下列做法应提倡的是__________(填序号)。
①使用新能源共享汽车; ②为增加节日氛围,节日期间大量燃放烟花爆竹; ③将工厂的烟囱造高,以减少工厂周围的大气污染; ④加强大气监测,改善环境状况; ⑤植树造林种草。
【答案】CD 78% BD ②③④ ①④⑤
【解析】
(1)根据化学式的书写方法;
(2)根据空气中各成分的体积分数分析;
(3)根据形成PM2.5的原因分析;
(4)根据空气中的有害气体分析;
(5)根据防治空气污染的方法分析。
(1)空气中气体的化学符号分别是氧气:O2 ;氮气:N2 ;水蒸气:H2O;二氧化碳:C O2。故填:CD。
(2)空气中氮气的体积分数为78%。故填:78%。
(3)A、焚烧垃圾,能产生大量的烟尘,没有完全燃烧产生的烟尘,会增加PM 2.5,故不符合题意;B、治理工地扬尘,不会增加PM2.5,故符合题意;C、燃煤发电,煤燃烧产生大量的二氧化碳、空气污染物等,会增加PM 2.5,故不符合题意;D、太阳能发电,太阳能是清洁、无污染的新能源,不会增加PM2.5,故符合题意。故填:BD。
(4)空气污染物除了可吸入颗粒物外,还包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等,故填:②③④。
(5)①使用新能源共享汽车,能减少化石燃科的使用,减少污染气体的排放,有利于环境保护 ,故符合题意; ②为增加节日氛围,节日期间大量燃放烟花爆竹,会引起空气污染,故不符合题意; ③将工厂的烟囱造高,不会减少有害气体的排放,故不能减少工厂周围的大气污染,故不符合题意; ④加强大气监测,可以检测大气质量,从而进行改进,改善环境状况,也应该提倡,故符合题意; ⑤植树造林种草,能净化空气,应该提倡,故符合题意。故填:①④⑤。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种和人类生活紧密相关的气体,请回答下列有关氧气的问题;
(1)能直接鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体的是_______(填序号)。
①带火星的木条 ②燃着的木条 ③澄清石灰水 ④熄灭的木条
(2)加热固体制氧气时,试管口应向下倾斜,防止_____________,导致试管炸裂
(3)加热固体制氧气,并用排水法收集时,应先将导管口移除水面,再熄灭酒精灯,防止,导致试管炸裂。
(4)铁丝在氧气中燃烧的试验中,瓶中事先放水,防止___________导致瓶底炸裂。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列物质:①水;②洁净的空气;③冰水混合物;④河水;⑤铁丝;⑥硫粉;⑦二氧化锰;⑧氯酸钾;⑨液氮;⑩5%的过氧化氢溶液。其中,混合物为:____________;纯净物为:______________。(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质的性质及相关用途的叙述,正确的是
①氧气易溶于水,使得鱼能在水中生存
②氮气的化学性质不活泼,可用作粮食和食品仓库的保护气
③氧气能支持燃烧,所以可用作火箭的高能燃料
④由于稀有气体有惰性,所以常用作保护气
A. ②③B. ①②④C. ①③D. ②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水冷却后,除了会凝固成冰晶体外,还会形成玻璃态。它由液态水急速冷却到-108℃时形成的,玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说法正确的是( )
A. 水由液态变为玻璃态是化学变化B. 水由液态变为玻璃态,体积膨胀
C. 水由液态变为玻璃态是物理变化D. 水由液态变为玻璃态,体积减小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
①由同种元素组成的物质可能是混合物
②化学式中各原子质量的总和就是相对分子质量
③原子是化学变化中的最小粒子
④水分子中含有2个氢原子和1个氧原子
⑤N(NO2)3中氮原子与氧原子个数比为2:3
⑥某微粒的质子数为10,该微粒一定是氖原子
⑦物质都由分子构成
⑧等质量的O2和O3所含氧原子数目相同
A. ③④⑥⑧B. ①③④⑤C. ①③⑤⑧D. ①②④⑥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
(提出问题)切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
(猜想与假设)
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
(收集证据)
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生氧化反应,生成咖啡色的物质。且温度越高反应越快。
(二)实验探究:针对上面的猜想,化学活动小组依次设计了实验方案,将苹果肉分别放入 三种气体中,依次观察到下列实验现象。请你帮他们填写下表。
氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | |
现象 | 不变色 | 变色 | |
结论 | 果肉变色与氮气无关 | | 果肉变色与二氧化碳无关 |
(反思与评价)
在三种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理, 理由是 。
(应用)根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工和保存果汁时可采取的措施是 。(写一点即可)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在四川汶川大地震中,很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中,有很多人不是被石块压死,而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死,说明了水对于我们生命的延续是如此的重要,下列关于水(H2O)的叙述正确的是( )
A. 一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的
B. 水是由两个氢原子和一个氧原子组成的
C. 水是由氢、氧两种元素组成的
D. 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把下列六种粒子的序号填在相应的空格内。
①分子 ②原子 ③电子 ④原子核 ⑤质子 ⑥中子
(1)带正电荷的是___________________ ;
(2)不显电性的是____________________;
(3)一定能保持物质化学性质的是___________;
(4)在同一原子中数目一定相等的是____________;
(5)参加化学反应一定发生变化的是_____________;
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