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【题目】下列各组物质的俗名、名称和化学式表示不正确的是( )

A.食盐、氯化钠、NaCl B.盐酸、氯化氢水溶液、HCl

C.烧碱、氢氧化钠、NaOH D.消石灰、 氧化钙、CaO

【答案】D

【解析】

试题分析:生石灰、氧化钙、CaO,熟石灰是氢氧化钙。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体摄入维生素C不足会引起坏血病,缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充.已知维生素C的化学式为C6H8O6,请回答:

(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是 _________ 

(2)维生素C的相对分子质量是 _________ 

(3)维生素C中碳元素的质量分数是 _________ (精确到1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4.5分)下图是实验室常用的仪器和装置,据图回答下列问题。

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,可选用的发生装置是 (填数字序号,下同),实验室检验二氧化碳的化学方程式为

(2)实验室用氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为 ,收集装置为 。欲从反应后的混合物中回收二氧化锰,需要用到过滤操作,过滤时应选用的仪器有

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,属于溶液的是( )

A.糖水 B.豆浆 C.冰水 D.牛奶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一种干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出干粉(主要万分是磷酸二氢铵)来灭火.请你根据如图回答下列问题.

(1)图中属于有机合成材料的是  (写一种)

(2)在钢瓶表面涂油漆的作用是  .

(3)报废灭火器中的磷酸二氢铵(化学式为NH4H2PO4)可作为 填序号)来使用.

A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥

(4)对废旧金属材料进行回收利用的目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的一种方法.

(1)甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系,“﹣”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略,下同).已知A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症;B是胃酸的主要成分;B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则A是  (填化学式,下同),C是  .请写出下列反应的化学方程式:A与B   ;B与C   

(2)乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化.

①若X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,Y俗称熟石灰.则X的化学式为   ,请写出Y→Z的反应化学方程式  

②若X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,则Y的相对分子质量为   ;Z→X可通过以下反应实现:2Mg+CO22MgO+C.该反应的基本反应类型是   

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【题目】小张同学得知我国早在西汉时期,就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜,其反应的化学方程式为   .他利用硫酸铜进行趣味实验,将浸泡了  色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃,观察到滤纸颜色变白,由湿变干后燃烧.在燃烧后的灰烬中出现红色固体.他很好奇,进行了相关探究,请你参与并填写有关空白.

【提出问题】

红色固体是什么物质?它是如何产生的?

【查阅资料】

(1)温度达200℃时,CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物;此反应前后各元素的化合价保持不变.

(2)温度超过1000℃,CuO才分解生成氧化亚铜(Cu2O);Cu2O呈红色.

【作出猜想】红色固体①可能是Cu;②也可能是Cu2O;③还可能是   的混合物.

【实验探究】

(1)取红色固体观赏,呈亮红色;

(2)取少量红色固体于试管中,加入稀硫酸,固体不溶解,溶液仍为无色.

【分析推理】

(1)请教老师后得知,如有Cu2O存在,加入稀硫酸会发生如下反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象,确定亮红色固体为 铜 ,同时也说明滤纸燃烧时的温度低于 A (填序号)

A.200℃B.1000℃

(2)滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的,经分析,产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应,生成亮红色固体和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式 

【交流讨论】

(1)将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃,刚开始不能燃烧,是因为   

(2)此实验中,CuSO4受热分解生成CuO和   (填化学式).

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【题目】(10分)过氧化钙(CaO2)是一种对环境友好的多功能无机化合物,通常有两种制备方法。已知:温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气。

方法1:由Ca(OH)2为原料最终制得,其制备流程如下:

方法2:由鸡蛋壳(含CaCO3高达90%)为原料最终反应制得,其制备流程如下:

(1)方法1中搅拌的目的是 。请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整:

CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O + 6 = CaO2·8H2O↓+ 2NH4Cl。制备过程中除水外可循环使用的物质是 (填化学式);

(2)方法2中气体X是 ,实验室常用 溶液来吸收。煅烧后的反应时化合反应,也能生成CaO2·8H2O,反应的化学方程式为 。该反应需控制温度在0 ~ 2,可将反应器放置在 中,获得CaO2产品中主要含有的固体杂质是 (填化学式);

(3)这两种制法均要求在低温下进行(除煅烧外),温度过高除了防止氨水挥发外,还能

(4)“绿色化学”一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物,则上述两种方法中生成CaO2·8H2O的反应符合“绿色化学”的是 (填“方法1”或“方法2”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学以物质作为研究对象,下列物质或主要成分属于同一种物质的是

A. 冰和干冰 B. 镁带和氧化镁

C. 铁丝和铁锈 D. 铜绿和碱式碳酸铜

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